تطوير أداء مديرات المدارس بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي (تصور مقترح) | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Volume 21, Issue 123, October 2024, Page 41-60 PDF (452.07 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2024.304534.2007 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
أمل إبراهيم عسيري 
| ||||
| باحثة دكتوراة | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص هدفت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتطوير أداء مديرات المدارس بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي ؛ حيث تم الكشف عن درجة تطبيق المتطلبات اللازمة للتطوير، والتعرف على واقع ممارسة معايير التميز، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحى، وكشفت نتائج الدراسة عن تطبيق المتطلبات اللازمة لتطوير الأداء في ضوء مدخل التميز المؤسسي بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره ۳.۰۳، وبالمثل حققت ممارسة المديرات درجة متوسطة، ويمتوسط حسابي قدره ۳.۳۷ وخلصت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مديرات المدارس في ضوء بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي. المستخلص هدفت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتطوير أداء مديرات المدارس بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي ؛ حيث تم الكشف عن درجة تطبيق المتطلبات اللازمة للتطوير، والتعرف على واقع ممارسة معايير التميز، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحى، وكشفت نتائج الدراسة عن تطبيق المتطلبات اللازمة لتطوير الأداء في ضوء مدخل التميز المؤسسي بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي قدره ۳.۰۳، وبالمثل حققت ممارسة المديرات درجة متوسطة، ويمتوسط حسابي قدره ۳.۳۷ وخلصت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير أداء مديرات المدارس في ضوء بالمملكة العربية السعودية في ضوء مدخل إدارة التميز المؤسسي. | ||||
| Keywords | ||||
| تطوير; – الأداء; التميز المؤسسي; تصور مقترح | ||||
|
Statistics Article View: 118 PDF Download: 135 |
||||
