آليات تحسين سلـوكيات الـمواطنـة التنظيمية لدى معلمي المدارس الإبتدائية في مصر

نادي, نورا; أحمد, عزام عبدالنبي

doi:10.21608/jfe.2024.296256.1967

	آليات تحسين سلـوكيات الـمواطنـة التنظيمية لدى معلمي المدارس الإبتدائية في مصر
مجلة کلية التربية
Volume 21, Issue 123, October 2024, Page 821-856 PDF (718.2 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jfe.2024.296256.1967
View on SCiNiTO
Authors
نورا نادي ¹; عزام عبدالنبي أحمد²
¹الإدارة التعليمية/ كلية التربية /جامعة بني سويف
²أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية كلية التربية- جامعة بني سويف
Abstract
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على آليات تحسين سلوكيات المواطنة التنظيمية لدى المعلمين بالمدرسة الإبتدائية في مصر , واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي , وتوصلت إلى العديد من النتائج أهمها أن سلوك المواطنة التنظيمية من أهم المداخل الهامة في المؤسسات التعليمية؛ حيث أن تعاون المعلمين ومساعدة زملائهم في العمل واحترامهم وتجنب إثارة المشكلات من أهم ما يسهم في تحقيق التقدم في المؤسسات التعليمية كما أنه يشعر المعلمين بالمسؤلية تجاه المؤسسة التعليمية, وقد تناولت العوامل المؤثرة في سلوكيات المواطنة التنظيمية لدى المعلمين وتمثلت في القيادة الإدارية , العدالة التنظيمية , الرضا الوظيفي, الثقافة التنظيمية , كما توصلت الدراسة إلى بعض النتائج المتعلقة بعوامل ضعف سلوك المواطنة لدى المعلمين ومنها عدم إعطاء مديري المدارس الصلاحيات الكاملة التي تمكنهم من إعطاء الحوافز, ضعف الإهتمام بالحوافز المادية للمعلمين, عدم الإهتمام بالمعلمين ذو الكفاءة وإهمالهم من قبل الإدارات , وأوصت الدراسة بضرورة تكريم المعلم الذي يبذل جهد إضافي خارح حدود بطاقة الوصف الوظيفي , تقديم مكافآت مادية ومعنوية للمعلم الذي لا يقصر في عمله , تشجيع إدارة المدرسة للمعلمين الذين يبذلون جهد لتحقيق أهداف المدرسة سواء كان هذا التشجيع ماديا أومعنويا مما يشجع باقي المعلمين على بذل الكثير من الجهد تجاه المدرسة .
Keywords
سلوك المواطنة التنظيمية; معلمي; المدرسة الإبتدائية


Statistics Article View: 100 PDF Download: 102