الإدارة الإلكترونية ودورها في تحقيق معايير الجودة التعليمية بمدارس المرحلة الابتدائية في دولة الكويت( الواقع- المأمول) | ||||
| مجلة تطوير الأداء الجامعى | ||||
| Volume 29, Issue 1 - Serial Number 42, January 2025, Page 170-194 PDF (1.32 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jpud.2024.335944.1252 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
نوره عبد الله عامر العجمي  1; محمد عطوة مجاهد2; أمل معوض الهجرسى3
| ||||
| 1كلية التربية- جامعة المنصورة | ||||
| 2قسم أصول التربية کلية التربية جامعة المنصورة | ||||
| 3أستاذ أصول التربية المساعد کليه التربية جامعة المنصورة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص هدف البحث رصد واقع الإدارة الإلكترونية لتحقيق معايير الجودة التعليمية في المرحلة الابتدائية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت ، وتحديد المقترحات لتفعيل دور الإدارة الإلكترونية في تحقيق معايير الجودة التعليمية في مدارس التعليم الابتدائي بالكويت ، واستخدم البحث المنهج الوصفى، وتم تطبيق الاستبانة على عينة من المعلمين والمديرين بمدارس التعليم الابتدائي بدولة الكويت قوامها(295) مديراً ومعلماً، وانتهى البحث إلى عدة مقترحات لتفعيل دور الإدارة الإلكترونية في تحقيق معايير الجودة التعليمية في مدارس التعليم الابتدائي بالكويت، أبرزها: تبني المدرسة رؤية واضحة ورسالة داعمة للتعلم الرقمي الجماعي والعمل بروح الفريق، عرض رؤية المدرسة ورسالتها في شاشة إلكترونية واضحة لمنسوبي المدرسة، توظيف المدرسة لمواقع التواصل الاجتماعي لمشاركة مختلف الأطراف الداخلية والخارجية فى صياغة وتطوير رؤيتها ورسالتها، التحديث المستمر لرؤية المدرسة ورسالتها في ضوء تحديات ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، توفير خطة استراتيجية لاستثمار موارد المدرسة بما يدعم قدرتها التنافسية، الإعلان عن أنشطة المدرسة عبر موقعها الإلكتروني، توفير إمكانية حصول الطالب على التقارير المختلفة من موقع المدرسة الإلكتروني، إقناع المعلمين ومديري المدارس بأهمية توظيف التقنيات في التدريس. الكلمات المفتاحية: الإدارة الإلكترونية - معايير الجودة التعليمية - مدارس المرحلة الابتدائية في دولة الكويت. Abstract: The aim of the research is to monitor the reality of e-management to achieve educational quality standards in the primary stage in Ahmadi Governorate in the State of Kuwait, and to identify proposals to activate the role of e-management in achieving educational quality standards in primary schools in Kuwait. The research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample of teachers and principals in primary schools in the State of Kuwait, consisting of (295) principals and teachers. The research concluded with several ways to activate the role of e-management in achieving educational quality standards in primary schools in Kuwait, most notably: the school adopting a clear vision and a message that supports collective digital learning and teamwork, displaying the school's vision and mission on a clear electronic screen for school members, the school's use of social networking sites to involve various internal and external parties in formulating and developing its vision and mission, continuous updating of the school's vision and mission in light of the challenges of the information and communications technology revolution, providing a strategic plan to invest the school's resources in a way that supports its competitive ability, announcing the school's activities through its website, providing the student with the ability to obtain various reports from the school's website, convincing teachers and school principals of the importance of employing technologies in teaching. Keywords: E-management - Educational quality standards - primary schools in the State of Kuwait. | ||||
| Keywords | ||||
| الإدارة الإلكترونية; معايير الجودة التعليمية; مدارس المرحلة الابتدائية في دولة الكويت | ||||
|
Statistics Article View: 118 PDF Download: 74 |
||||
