الاسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج | ||||
| مجلة الدراسات النفسية المعاصرة جامعة بنى سويف | ||||
| Volume 7, Issue 1, March 2025, Page 48-75 PDF (1.52 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/bshjo.2025.332045.1079 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
اسماء عبد العليم  1; هبه الله محمود السيد أبوالنيل1; سحر حسن ابراهيم2
| ||||
| 1جامعة بني سويف | ||||
| 2الاداب بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت تلك الدراسة الراهنة إلى تحديد الإسهام النسبي لليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج بمحافظة بني سويف ، وتم إجراء الدراسة على عينة مكونة من (120) معلمًا من (12) مدرسة دامجة ، ومن كلا الجنسين ذكورًا وإناث ، بواقع (42) معلمًا ، و( 78) معلمة بمحافظة بني سويف ، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي ؛ حيث استخدم التصميم الوصفي التحليلي ، واشتملت أدوات الدراسة على : مقياس طيب الحال المهني لدى معلمي الدمج ( إعداد الباحثة) ، ومقياس اليقظة الذهنية إعداد (2006) Bear et al ترجمة وتعريب ( البحيري وآخرون،2014) ، واستخدمت الأساليب الاحصائية التالية : معامل ارتباط بيرسون للكشف عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين ، وبعد معالجة معطيات الدراسة الحالية أسفرت النتائج عن أن اليقظة الذهنية وأبعادها الفرعية تُسْهِمُ في التنبؤ بطيب الحال المهني لدى معلمي الدمج بمحافظة بني سويف . الكلمات المفتاحية : اليقظة الذهنية - طيب الحال المهني - معلمو الدمج. | ||||
| Keywords | ||||
| اليقظة الذهنية; طيب الحال المهني; معلمو الدمج | ||||
|
Statistics Article View: 133 PDF Download: 63 |
||||
