دمج مهارات تحليل الأعمال ونظم تخطيط موارد المؤسسات (ERP) في مناهج التعليم العام والجامعي: خطوة نحو إعداد جيل رقمي لسوق العمل | ||||
مجلة الإبـداع المحاسبي | ||||
Volume 2, Issue 6, June 2025, Page 361-377 PDF (1.14 MB) | ||||
Document Type: المقالة الأصلية | ||||
DOI: 10.21608/mbs.2025.437287 | ||||
![]() | ||||
Author | ||||
شركة مبسكو ادارة الابحاث والتسويق | ||||
ادارة الابحاث والتسويق | ||||
Abstract | ||||
يشهد العالم اليوم تحولات جذرية في أنماط العمل والإنتاج والإدارة نتيجة للتقدم المتسارع في التكنولوجيا والرقمنة، ما أفرز تحديات وفرصًا جديدة أمام المؤسسات التعليمية والمهنية على حد سواء. وفي هذا السياق، أصبحت الحاجة إلى كوادر بشرية مؤهلة تمتلك مهارات تحليلية وتقنية متقدمة ضرورة ملحة لمواكبة متطلبات سوق العمل الحديث، الذي بات أكثر اعتمادًا على البيانات والتقنيات الذكية في اتخاذ القرار وتحسين الأداء. وتُعد مهارات تحليل الأعمال (Business Analysis) ونظم تخطيط موارد المؤسسات (ERP) من أبرز المهارات الجوهرية التي تلعب دورًا محوريًا في هذا التحول، لما توفره من أدوات وأساليب تدعم التفكير الاستراتيجي، وتحسن الكفاءة التشغيلية، وتعزز قدرة المؤسسات على التكيف مع التغيرات المستمرة. يُعرف تحليل الأعمال بأنه المنهجية التي تُعنى بدراسة احتياجات المؤسسة، وتحليل عملياتها، وتحديد نقاط القوة والضعف، واقتراح الحلول المناسبة لتحسين الأداء وتحقيق الأهداف. ويعتمد محلل الأعمال على أدوات متعددة لتقييم البيانات، وفهم بيئة العمل، وتقديم توصيات مبنية على أسس علمية ومنهجية. ويُسهم هذا التخصص في بناء جسر بين أصحاب القرار والتقنيات الحديثة، عبر ضمان أن تكون الحلول التقنية المقترحة متوافقة مع الأهداف الاستراتيجية للمؤسسة. في المقابل، تُعد نظم تخطيط موارد المؤسسات (ERP – Enterprise Resource Planning) من الأنظمة المحورية في عالم الأعمال الحديث، حيث تتيح للمؤسسات دمج كافة وظائفها الإدارية والتشغيلية ضمن منصة واحدة متكاملة. وتساعد هذه النظم في إدارة الموارد المالية، والموارد البشرية، وسلاسل الإمداد، والمخزون، وخدمات العملاء، وغيرها من العمليات اليومية. كما تُسهم في تقليل التكرار، وتحسين تدفق البيانات، واتخاذ قرارات مدعومة بمعلومات آنية وموثوقة. وتزداد أهمية هذه النظم في المؤسسات التي تسعى لتحقيق التوسع والنمو المستدام، خاصةً في بيئات العمل متعددة الأقسام والمواقع. | ||||
Statistics Article View: 40 PDF Download: 26 |
||||