تطوير مقياس التنمر الإلكتروني وقياس خصائصه السيكومترية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية Developing a cyberbullying scale and measuring its psychometric properties among middle school students | ||||
| مجلة كلية التربية – جامعة كفرالشيخ | ||||
| Article 10, Volume 118, Issue 3, January 2025, Page 275-300 PDF (415.71 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jkta.2025.445416 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| رندا عاطف عبدالله محمد ابو الخير* ; السيد أحمد محمود صقر; عاصم مبروك غازي السماحي | ||||
| كـلية التربية – جـــامعة كفر الشيخ | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالي الى الكشف عن الخصائص السيكومتريه لمقياس التنمر الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت عينه البحث من (112) تلميذ وتلميذه في الصف الثاني الإعدادي، (56) اناث، (56) ذكور، تتراوح اعمارهم بين (11.10 -13.90 ) شهرا، بمتوسط عمري ( 13.2121 ) شهرا وانحراف معياري قدره (±39799. )، واشتملت ادوات البحث على مقياس التنمر الإلكتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية (اعداد الباحثون). واسفرت النتائج ان فقرات مقياس التنمر الإلكتروني تدور حول اربع عوامل (السخرية والاستهزاء- الاقصاء والاستبعاد- الازعاج وانتهاك الخصوصية- تشويه السمعة)، كما أن مقياس التنمر الإلكتروني يتمتع بدلالة صدق وثبات تؤكد صلاحية استخدامه وتجعله قابل للتطبيق على تلاميذ المرحلة الإعدادية. | ||||
| Keywords | ||||
| الخصائص السيكومترية، التنمر الإلكتروني، تلاميذ المرحلة الإعدادية. Psychometric characteristics; the cyberbullying; middle school students | ||||
|
Statistics Article View: 14 PDF Download: 9 |
||||
