L’apprentissage situationnel pour développer des compétences de la déduction en lecture du FLE auprès des étudiants du cycle secondaire التعلم الموقفى لتنمية بعض مهارات الإستنتاج في القراءة باللغة الفرنسية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||||
| مجلة كلية التربية – جامعة كفرالشيخ | ||||
| Article 17, Volume 119, Issue 2, April 2025, Page 28-56 PDF (450.95 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jkta.2025.449949 | ||||
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| Authors | ||||
| Hoda Mahmoud Hamed Abdo FATHALLAH* 1; Abdel Fattah Saad Abdel Rahman2; Esraa Ahmed Sharaf1 | ||||
| 1Université de Kafre El Sheikh | ||||
| 2Université de Tanta | ||||
| Abstract | ||||
| Cette recherche vise à développer des compétences de la déduction en lecture auprès des étudiants du cycle secondaire par l’emploi d’unité basée sur l’apprentissage situationnel pour réaliser cet objectif : on a d’abord élaboré un questionnaire adressé aux membres du jury pour déterminer les compétences de la déduction en lecture convenables aux membres de l’échantillon de la recherche. Ensuite, elle a élaboré et appliqué les outils et les matériels de la recherche un test des compétences de la déduction en lecture et une unité basée sur l’apprentissage situationnel sur (30) des étudiants du cycle secondaire comme un seul groupe expérimental pour développer les compétences visées. Les résultats de cette recherche ont affirmé l’efficacité de l’apprentissage situationnel pour développer les compétences de la déduction en lecture du FLE auprès les membres d’échantillon de la recherche. | ||||
| Keywords | ||||
| Déduction en lecture; Apprentissage situationnel الإستنتاج في القراءة; التعلم الموقفي | ||||
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