الإسهام النسبى لأحداث الحياة السلبية فى التنبؤ بالحنين إلى الماضى لدى عينة من الراشدين | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 19, Issue 13, September 2025, Page 76-197 PDF (1.53 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2025.415133.2393 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
هدى السيد شحاتة 
| ||||
| كلية التربية - جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى بحث العلاقة بين أحداث الحياة السلبية والحنين إلى الماضى، والكشف عن أبعاد أحداث الحياة السلبية المنبئة بالحنين لدى عينة من الراشدين، والتعرف على مستوى كل من أحداث الحياة السلبية والحنين إلى الماضى لدى أفراد العينة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى، وطُبقت الدراسة على عينة مكونة من (362) من الراشدين من طلاب وطالبات الدراسات العليا بكلية التربية جامعة الزقازيق، وتراوحت أعمارهم بين (21-48) عاماً (مرحلة الرشد)، ومتوسط الأعمار للعينة 27.48 عاماً، والانحراف المعيارى= 3.85 عاماً، وطُبقت عليهم أدوات الدراسة والتى شملت: مقياس أحداث الحياة السلبية (إعداد الباحثة 2025)، ومقياس الحنين إلى الماضى (إعداد الباحثة 2025)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقات ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً (عند مستوى 0.01) بين درجات الحنين إلى الماضى (ككل) ودرجات أحداث الحياة السلبية (الأبعاد، والدرجات الكلية) لدى عينة من الراشدين، كما أظهرت النتائج إمكانية التنبؤ بالدرجة الكلية للحنين إلى الماضى من خلال درجات البعد الثانى (أحداث سلبية مرتبطة بمحن وصدمات الحياة) لدى الراشدين، كما توصلت النتائج إلى أنه يمكن التنبؤ بالدرجة الكلية للحنين إلى الماضى من الدرجات الكلية لأحداث الحياة السلبية، وأظهرت النتائج مستوى متوسط من أحداث الحياة السلبية لدى الراشدين، ومستوى مرتفع من الحنين إلى الماضى، وتم تقديم بعض التوصيات ومنها تقديم برامج إرشادية للتعامل مع أحداث الحياة السلبية بأساليب واستراتيجيات إيجابية، وعقد ندوات ومؤتمرات للتوعية بأهمية الحنين إلى الماضى واستغلاله بشكل مناسب ومعتدل والاستفادة من فؤائده الإيجابية فى تعزيز المشاعر الإيجابية والتفاؤل وتقدير الذات وتقوية الروابط الاجتماعية. | ||||
| Keywords | ||||
| الإسهام النسبى; أحداث الحياة السلبية; التنبؤ; الحنين إلى الماضى; الراشدين | ||||
|
Statistics Article View: 3 PDF Download: 3 |
||||
