الأساليب التطبيقية للسجاد النصف يدوى كمدخل لتمكين المرأة المُعيلة إقتصادياً (برنامج تدريبى). | ||
| بحوث في التربية الفنية والفنون | ||
| Volume 25, Issue 3, September 2025, Pages 173-183 PDF (1.19 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/seaf.2025.451679 | ||
| Author | ||
| إيناس جبريل إبراهيم إسماعيل | ||
| قسم التربية الفنية کلية التربية النوعية جامعة الزقازيق | ||
| Abstract | ||
| يُعد النسيج اليدوى أحد مجالات الفنون التى تتميز بطبيعة مختلفة حيث بدأ كحرفة لها أدواتها وخصائصها المميزة فى طريقة الأداء والوظيفة التى جعلته فى صدارة المماراسات المهارية اليدوية الضرورية للحياة اليومية مثل إنتاج الأقمشة والملابس والمفروشات المنزلية كالسجاد ،ثم تطورة من كونه حرفة إلى فن قائم بذاته يمزج بين اصالة هذه الحرفة بطرق وأساليب تنفيذها البسيطة والصناعة المُتميزة بحداثة الأداء وتطور الخامات والأدوات أو طرق التشكيل والتنفيذ المستخدمة ، وفى كل مرحلة من مراحل تطور النسيج اليدوى سواء كان حرفة أوصناعة أو أحد الفنون التطبيقية الجميلة ،يظل مصدراً مهماً كأحد المشروعات الصغيرة التى لا غنى عنها فى حياتنا اليومية سواء للجانب الجمالى أو الوظيفى النفعى، "مثل صناعة السجاد الوبرى التى تُعد أحد الفنون التطبيقية التى لها قيمة فنية وجمالية عالية فهى أشهر الفنون النسجية التى خرجت عن إطارها التقليدى وأصبحت فى أشكال جديدة نابعة من إستحداث تصميمات أو طرق أداء ،ويمثل إنتاج السجاد الوبرى قطاعاً عريضاً من قطاعات إنتاج النسيج لما لها من أهمية فى تحقيق العديد من الجوانب الجمالية والوظيفية" .(سامية الطوبشى، 2007، ص267 ) ولأن المشروعات الصغيرة هى أحد توجهات الدولة المصرية نحو تحقبق التنمية الإقتصادية من خلال دمج النوع الإجتماعى من المرأة المُعيلة بسوق العمل بإعتبارها هى الطاقات الإنتاجية الحقيقية التى تساهم فى رفع إقتصاد الإسرة المصرية من خلال تمكين المرأة إقتصادياً قامت الباحثة بتدريب مجموعة من السيدات المعُيلة والرائدات الريفيات على إنتاج سجاد وبرى نصف يدوى (Tufted Pile Carpet) وإكسابهم المهارات الفنية والتقنية فى هذا المجال لدمجهم فى سوق العمل وإقامة مشاريع صغيرة خاصة بهم لزيادة مشاركتهم كعضو فعال فى المجتمع | ||
| Keywords | ||
| الأساليب التطبيقية; السجاد النصف يدوى; تمكين المرأة | ||
|
Statistics Article View: 46 PDF Download: 35 |
||
