الاتجاه نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعلاقته بالعوامل الخمس الكبرى للشخصية لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة الأزهر | ||
| التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) | ||
| Volume 43, Issue 204, December 2024, Pages 92-134 PDF (751.89 K) | ||
| Document Type: بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة | ||
| DOI: 10.21608/jsrep.2024.452379 | ||
| Authors | ||
| طارق محمد فتحي قاسم1; سعيد خيري زكي2; بدوي علي عبد الحليم3 | ||
| 1كلية التربية بنين جامعة الأزهر بالقاهرة. | ||
| 2قسم الصحة النفسية ـ كلية التربية بنين بالقاهرة ـ جامعة الأزهر | ||
| 3کلية التربية، جامعة الأزهر بالقاهرة | ||
| Abstract | ||
| هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الاتجاه نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي والعوامل الخمس الكبرى للشخصية، والفروق في اتجاه طلبة الدراسات العليا نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وفقاً للنوع والتخصص الأكاديمي والمستوى الاقتصادي ، كما هدف البحث للتعرف على امكانية التنبؤ باتجاه الطلبة لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من خلال العوامل الخمس الكبرى للشخصية ، تكونت عينة البحث من (364) طالب وطالبة بأقسام الدراسات العليا بكلية التربية وكلية الدراسات العليا جامعة الأزهر بالقاهرة، تضمن أدوات البحث مقياس اتجاهات الطلبة نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من اعداد الباحثين ، والقائمة المختصرة للعوامل الخمس الكبرى للشخصية اعداد (Costa&McCrae,1992) تعريب بدر الانصاري، وأظهرت النتائج ما يلي: وجود علاقة موجبة دالة احصائياً بين اتجاه طلبة الدراسات العليا لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعامل الانفتاح على الخبرة بينما أوضحت النتائج علاقة سالبة دالة احصائياً مع عوامل العٌصابية ويقظة الضمير، ووجود علاقة موجبة دالة احصائياً مع عامل الانبساطية، كما أشارت النتائج الى عدم وجود علاقة بين الاتجاه نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وعامل المقبولية، كما أشارت النتائج إلى امكانية التنبؤ باتجاهات الطلبة نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي من خلال عوامل الشخصية الكبرى( يقظة الضمير، الانفتاح على الخبرة، الانبساطية، العصابية والطيبة) بينما لم يسهم عامل المقبولية بالتنبؤ ، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق في اتجاه طلبة الدراسات العليا لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي وفقاً للتخصص الأكاديمي لصالح التخصص التربوي | ||
| Keywords | ||
| الاتجاه نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي; العوامل الخمس الكبرى للشخصية | ||
| References | ||
|
| ||
|
Statistics Article View: 12 PDF Download: 3 |
||
