الدور الوسيط لصراع العلاقات التنافسي في العلاقة بين تحاسد الزملاء في العمل وسلوكيات إخفاء المعرفة: الدور المعدل لوسائل التواصل الاجتماعي التنظيمية | ||
| مجلة البحوث التجارية | ||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 08 October 2025 | ||
| Document Type: تجاریة کل ما یتعلق بالعلوم التجاریة | ||
| DOI: 10.21608/zcom.2025.423234.1497 | ||
| Authors | ||
| أحمد جمال غزالي حسن رضوان* 1; هشام امين امام2; هند عوض محمود حسن2 | ||
| 1جامعة بنها | ||
| 2كلية التجارة جامعة بنها | ||
| Abstract | ||
| استهدف البحث الحالي قياس العلاقة بين تحاسد الزملاء في العمل وسلوك إخفاء المعرفة، في ظل توسط صراع العلاقات التنافسي، والدور المعدل الوسائل التواصل الاجتماعي التنظيمية في العلاقة بين صراع العلاقات التنافسي وسلوك إخفاء المعرفة، وتم الاعتماد على استبانة لتجميع البيانات الأولية اللازمة لاختبار فروض البحث لعينة قوامها 283 مفردة من العاملين بالمنظمات التالية شركة جنوب الدلتا لتوزيع الكهرباء وإدارة جامعة بنها، وشركة مياه الشرب والصرف الصحي بمدينة بنها بمحافظة القليوبية، وتمثلت النتائج في وجود تأثير إيجابي معنوي للتحاسد بين زملاء العمل علي سلوك إخفاء المعرفة، بالاضافة الي وجود تأثير إيجابي معنوي للتحاسد بين زملاء العمل علي صراع العلاقات التنافسي ، كما وجد تأثير إيجابي معنوي الصراع العلاقات التنافسي وسلوكيات اخفاء المعرفة. أما بالنسبة بالنسبة للعلاقات غير المباشرة توصلت إلى أن صراع العلاقات التنافسي بتوسط جزئياً العلاقة الايجابية بين تحاسد الزملاء في العمل وسلوك اخفاء المعرفة. كما أن وسائل التواصل الاجتماعي التنظيمية تعدل العلاقة الإيجابية بين صراع العلاقات التنافسي وسلوك اخفاء المعرفة بالمنظمات محل البحث. واقترح الباحثون مجموعة من التوصيات التي تستهدف إصدار دليل تنظيم استخدام المنصات الداخلية، وإدماج التقييمات السلوكية في تقييم الأداء، وربط الأداء بالمساهمة مع الفريق وليس المساهمات الفردية، وأخيراً، تطوير منصة داخلية لتوثيق وتبادل المعرفة. الكلمات المفتاحية: تحاسد الزملاء في العمل، صراع العلاقات التنافسي، سلوكيات إخفاء المعرفة، وسائل I التواصل الاجتماعي التنظيمية. | ||
| Keywords | ||
| تحاسد الزملاء في العمل; صراع العلاقات التنافسي; سلوكيات إخفاء المعرفة; وسائل I التواصل الاجتماعي التنظيمية | ||
|
Statistics Article View: 2 |
||
