Unité basée sur l'approche de la lecture collaborative électronique pour développer les compétences de la lecture créative en français auprès des étudiants de la faculté de pédagogie | ||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||
| Volume 40, Issue 145, June 2025, Pages 73-121 PDF (8.2 M) | ||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||
| DOI: 10.21608/sec.2025.464413 | ||
| Abstract | ||
| Dans un monde qui ne cesse de changer, la lecture créative est considérée comme l’ une des compétences primordiales pour répondre aux exigences de cette époque. Grâce aux habilités intellectuelles liées à la créativité, les étudiants peuvent former une habitude mentale et une manière de pensée créative qui croit avec le temps et devient une manière idéale suivie par les étudiants face à cette explosion des connaissances. En conséquence, cette recherche a visé à vérifier l'efficacité de l'unité basée sur l'approche de la lecture collaborative électronique pour développer les compétences de la lecture créative auprès des étudiants de la section de français à la faculté de pédagogie. Pour atteindre l'objectif principal de cette recherche, la chercheuse a élaboré les outils et les matériels de la recherche: une liste des compétences de la lecture créative; un Pré/Post test de la lecture créative; une rubrique pour évaluer le test et une unité basée sur l'approche de la lecture collaborative électronique. L'échantillon a été choisi parmi les étudiants de la deuxième année, section de français, faculté de pédagogie de zagazig. Elle s’est composé de (50) étudiants repartis en deux groupes (groupe témoin et groupe expérimental). Après avoir appliqué les outils et les matériels de la recherche, on a fait l'analyse statistique des données. Les résultats ont confirmé qu'il ya une différence statistiquement significative au seuil de 0.01 en faveur de groupe expérimental entre les moyennes des notes des étudiants de deux groupes au post test de la lecture créative. Ce qui prouve l'efficacité de l'unité pour développer les compétences de la lecture créative auprès les membres de l’ échantillon. | ||
| Keywords | ||
| Mots-clés: Lecture collaborative; apprentissage collaboratif électronique; lecture créative | ||
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