عبد الفناح, �. (2017). فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم فى تدريس علم الاجتماع على تنمية التفکير الاستدلالى والتسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية. EKB Journal Management System, 14(العدد 96 دیسمبر 2017), 1-74. doi: 10.21608/pjas.2017.101142

امال جمعة عبد الفناح. "فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم فى تدريس علم الاجتماع على تنمية التفکير الاستدلالى والتسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية". EKB Journal Management System, 14, العدد 96 دیسمبر 2017, 2017, 1-74. doi: 10.21608/pjas.2017.101142

عبد الفناح, �. (2017). 'فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم فى تدريس علم الاجتماع على تنمية التفکير الاستدلالى والتسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية', EKB Journal Management System, 14(العدد 96 دیسمبر 2017), pp. 1-74. doi: 10.21608/pjas.2017.101142

عبد الفناح, �. فاعلية استخدام استراتيجية محطات التعلم فى تدريس علم الاجتماع على تنمية التفکير الاستدلالى والتسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الثانوية. EKB Journal Management System, 2017; 14(العدد 96 دیسمبر 2017): 1-74. doi: 10.21608/pjas.2017.101142