(2006). ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺪﺩﻳﻦ ﺑﺨﻄﺮ ﺍﻟﻔﺸﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺑﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ. EKB Journal Management System, 16(52), 391-457. doi: 10.21608/ejcj.2006.103690

. "ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺪﺩﻳﻦ ﺑﺨﻄﺮ ﺍﻟﻔﺸﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺑﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ". EKB Journal Management System, 16, 52, 2006, 391-457. doi: 10.21608/ejcj.2006.103690

(2006). 'ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺪﺩﻳﻦ ﺑﺨﻄﺮ ﺍﻟﻔﺸﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺑﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ', EKB Journal Management System, 16(52), pp. 391-457. doi: 10.21608/ejcj.2006.103690

ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻤﺮﻭﻧﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﻟﻤﻬﺪﺩﻳﻦ ﺑﺨﻄﺮ ﺍﻟﻔﺸﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺑﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﻭﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﺪﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﻴﺔ. EKB Journal Management System, 2006; 16(52): 391-457. doi: 10.21608/ejcj.2006.103690