تدويل التعليم العالي : مدخل لتحقيق رؤية مصر في التعليم العالي "2030" | ||||
| مجلة کلية التربية - جامعة المنوفية | ||||
| Article 3, Volume 2017, Issue 4, December 2017, Page 63-143 PDF (15.5 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/muja.2017.109550 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| ستهدفت الدراسة وضع تصور مقترح لتحقيق رؤية التعليم العالي "2030" في ضوء مدخل تدويل التعليم العالي. وقد اشتملت الدراسة علي الإطار العام للدراسة ويتضمن المقدمة ،المشکلة،الأهداف، الأهمية، المنهجية وخطوات الدراسة، کما اشتملت علي أربعة محاور تناول الأول منها الإطار النظري للدراسة ويتضمن نشأة وتطور مفهوم تدويل التعليم العالي ، المبررات والفوائد والمخاطر ، الإستراتيجيات والنماذج، المداخل والمؤشرات والعناصر ،المتطلبات والتحديات ،والأدوار الرئيسة للجامعات في تدويل التعليم العالي، وتناولت في محورها الثاني الخبرات العالمية المعاصرة في تدويل التعليم العالي وأبرز جهود تدويل التعليم العالي في مصر ،في حين تناولت في محورها الثالث واقع رؤية التعليم العالي 2030 والأهداف الرئيسة لها.وتناولت في محورها الرابع ما توصلت إلية من نتائج وتصور مقترح لتحقيق رؤية التعليم العالي "2030" في ضوء مدخل تدويل التعليم العالي، واختتمت الدراسة بالتوصية بضرورة تبنِّى التعليم العالي لاستراتيجية قومية للتدويل بکليات ومعاهد التعليم العالي في رؤيتها ورسالتها وأهدافها وأنشطتها وممارساتها المختلفة ،من أجل تحقيق رؤية التعليم العالي 2030 . | ||||
| Keywords | ||||
| تدويل التعليم العالي; استراتيجية التنمية المستدامة; ورؤية التعليم العالي2030; استراتيجيات تدويل التعليم العالي; نماذج تدويل التعليم العالي | ||||
|
Statistics Article View: 631 PDF Download: 569 |
||||
