EKB Journal Management System

Volume & Issue: Volume 2017, Issue 4, December 2017


1		دراسة استکشافية لتفاعل الشفقة بالذات والرفاهية النفسية في خفض الاکتئاب لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
	Page 3-41

	View Article \| PDF 6.53 MB \| View on SCiNiTO

2		أثر استخدام إستراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط ( الاستقصاء ) في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملکة العربية السعودية
	Page 45-60

	View Article \| PDF 3.14 MB \| View on SCiNiTO

3		تدويل التعليم العالي : مدخل لتحقيق رؤية مصر في التعليم العالي "2030"
	Page 63-143

	View Article \| PDF 15.5 MB \| View on SCiNiTO

4		اثر استخدام استراتيجيات کاجان في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفکير المنتج ومهارات التعاون ومفهوم الذات الأکاديمية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
	Page 149-189

	View Article \| PDF 8.03 MB \| View on SCiNiTO

5		برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الاشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية
	Page 193-236

	View Article \| PDF 8.72 MB \| View on SCiNiTO

6		استخدام استراتيجية "SCAMPER" في تنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الابداع لدي الطالبات معلمات رياض الأطفال بکلية التربية بسوهاج
	Page 241-276

	View Article \| PDF 7.92 MB \| View on SCiNiTO

7		تقويم مستوى الأداء القرائي ببرنامج القرائية على ضوء معايير الدراسة الدولية لقياس تقدم التنور القرائي (PIRLS)
	Page 279-315

	View Article \| PDF 7.14 MB \| View on SCiNiTO

دراسة استکشافية لتفاعل الشفقة بالذات والرفاهية النفسية في خفض الاکتئاب لدى أمهات الأطفال ذوي الإعاقة العقلية

أثر استخدام إستراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط ( الاستقصاء ) في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملکة العربية السعودية

تدويل التعليم العالي : مدخل لتحقيق رؤية مصر في التعليم العالي "2030"

اثر استخدام استراتيجيات کاجان في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفکير المنتج ومهارات التعاون ومفهوم الذات الأکاديمية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي

برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الاشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية

استخدام استراتيجية "SCAMPER" في تنمية مهارات التفکير الإبداعي والاتجاه نحو الابداع لدي الطالبات معلمات رياض الأطفال بکلية التربية بسوهاج

تقويم مستوى الأداء القرائي ببرنامج القرائية على ضوء معايير الدراسة الدولية لقياس تقدم التنور القرائي (PIRLS)