أثر التفاعل بين استراتيجيات الوعى بالعمليات المعرفية فى تدريس الفيزياء فى تنمية مهارات الإدارة الذاتية للمعرفة العلمية والاستبقاء المعرفى للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||||
| المجلة المصرية للتربية العلمية | ||||
| Article 3, Volume 19, Issue 4, July 2016, Page 41-84 PDF (442.82 K) | ||||
| Document Type: أبحاث الترقی لدرجة أستاذ مساعد ودرجة أستاذ | ||||
| DOI: 10.21608/mktm.2016.113197 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| المعتز بالله زين الدين محمد* | ||||
| المرکز القومى للامتحانات والتقويم التربوى | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجيات الوعى بالعمليات المعرفية; مهارات الإدارة الذاتية; المعرفة العلمية; الاستبقاء المعرفى; المفاهيم الفيزيائية; المرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 135 PDF Download: 197 |
||||
