تطوير نموذج شامل لعملية التقييم والتشخيص في معاهد وبرامج التربية الفکرية بالمملکة العربية السعودية

أولاً المراجع العربیة:

1. أبو مغلی، سمیر وسلامة، عبد الحافظ (2002). القیاس والتشخیص فی التربیة الخاصة. ط1 ، عمان : الیازوری للنشر والتوزیع.
2. الإدارة العامة للتربیة الخاصة (1422هـ). القواعدالتنظیمیةلمعاهدوبرامجالتربیةالخاصة، مطابع الإدارة العامة للتربیة الخاصة , الریاض , المملکة العربیة السعودیة.
3. إسماعیل, احمد السید (1995).مشکلات الطفل السلوکیة وأسالیب المعاملة الوالدیة. الإسکندریة: دار الفکر الجامعی.
4. باظة، آمال ( 2001). تشخیصغیر العادیین. ط1 . القاهرة: مکتبة زهراء الشرق.
5. التقی، احمد (2009) النظریة الحدیثة فی القیاس . دار المسیرة للنشر والتوزیع، عمان، الأردن .
6. الحرز , مریم (2008) مدى تحقق أهداف البرنامج التربوی الفردی والصعوبات التی تعترضها فی معاهد وبرامج التربیة الفکریة بمدینة الریاض , رسالة ماجستیر غیر منشورة، جامعة الملک سعود , کلیة التربیة , الریاض .
7. الحسین، عبد الله سعد (2004).تقنیین مقیاس السلوک التکیفی للجمعیة الإمریکیة للتخلف العقلی-الجزء الأول-الصورة المدرسیة على البیئة السعودیة,رسالة دکتوراة غیر منشورة، جامعة الخرطوم، السودان.
8. الخطیب، أحمد والطراونة، حسین (2002). القیاس والتشخیص فی التربیة الخاصة. ط1. عمان : دار صفاء للنشر والتوزیع.
9. الخطیب، جمال ( 1993 ). مستوى معرفة معلمی الأطفال المتخلفین عقلیا بأسالیب تعدیل السلوک،.355 -338،(1) ، مجلةأبحاثالیرموک، م 20.

10. الخطیب، جمال (2003). الشلل الدماغی والإعاقة الحرکیة : دلیل المعلمین والآباء ، دار الفکر للطباعة والنشر والتوزیع ،عمان: الأردن.

1. الخطیب، جمال (2005) المدخل إلى التربیة الخاصة. مکتبة الفلاح للنشر والتوزیع ، عمّان: الأردن .
2. الروسان، فاروق (2000). مقدمةفیالاضطراباتاللغویة، ط 1، دار الزهراء، الریاض.
3. الزارع ، نایف بن عابد (2006) تأهیل ذوی الإحتیاجات الخاصة، عمان: دار الفکر ناشرون وموزعون.
4. الزریقات ، إبراهیم (2005) . اضطرابات الکلام واللغة _ التشخیص والعلاج ، دار الفکر للنشر والتوزیع ، الأردن: عمان .
5. السرطاوی، زیدان والوابلی، عبدالله والشمری، طارش والعبد الجبار، عبدالعزیز  (2009). المنهج المرجعی للمرحلة الابتدائیة للتلامیذ المتخلفین عقلیاً (الریاضیات والعلوم)، ط1، جمعیة الأطفال المعاقین، الریاض، المملکة العربیة السعودیة.
6. سلیمان، عبد الرحمن . (1998) سیکولوجیة ذوی الحاجات الخاصة( أسالیب التعرف والتشخیص). ط1. القاهرة : مکتبة زهراء الشرق.
7. شقیر، زینب (2005). خدمات ذوی الحاجات الخاصة. ط2. القاهرة: مکتبة النهضة.
8. الشمری، عواطف (2005). ورقة عمل بعنوان " الاستشارة والعمل الجماعی   ودورها فی تکوین علاقة عمل تکاملیة بین العاملین فی برامج التربیة الخاصة " ، وذلک ضمن فعالیات ندوة التربیة الخاصة بالمملکة العربیة السعودیة موکبه التحدیث والتحدیات المستقبلیة .
9. الصافی، عبد الحکیم ودبور، عبد اللطیف (2009). الإرشاد المدرسی. ط2، عمان: دار الفکر للنشر والتوزیع.
10. عبید، ماجدة (2000). الإعاقةالعقلیة ، ط 1، دار الصفاء، عمان .

21. عدس، عبد الرحمن ومحی الدین، طوق (1998). المدخل إلى علم النفس، دار الفکر للطباعة والنشر والتوزیع، عمان: الأردن.

1. عریفج، وآخرون (2002). القیاس والتشخیص فیالتربیة الخاصة. ط1. عمان: دار یافا للنشر والتوزیع.

23. العزة ، سعید حسنی (2001) التربیة الخاصة لذوی الإعاقات البصریة والسمعیة والحرکیة. دار الثقافة، عمان، الأردن.

1. علام، ماجدة (1990). طریقة العمل مع الجماعات. الإسکندریة ، المکتب الجامعی الحدیث .
2. القرینی، ترکی ( 2008 ) مدى توفر الخدمات المساندة وفاعلیتها فی دعم العملیة التعلیمیة لتلامیذ التربیة الفکریة , رسالة ماجستیر غیر منشورة , جامعة الملک سعود , کلیة التربیة , الریاض .
3. القریوتی،  یوسف  والسرطاوی، عبد العزیز (1988). دراسةمسحیةلعملیاتالتقویم المستخدمةفیمعهدالتربیةالخاصةبمدینةالریاض .مرکز البحوث التربوی ، کلیة التربیة، جامعة الملک سعود.
4. الکیلانی، عبد الله والروسان،  فاروق ( 2006 ) . التقویمفیالتربیةالخاصة , ط1 , دار المسیرة للنشر والتوزیع , عمان , الأردن .
5. مرسی, کمال إبراهیم (1993). متاهات بورتیوس : التقنین الثانی . الکویت : إدارة الخدمة النفسیة بوزارة التربیة
6. مرسی, کمال إبراهیم (1999). مرجع فی علم التخلف العقلی، دار النشر للجامعات، القاهرة .
7. مسعود، وائل وعبد الصبور، محمد ومراد، محمد( 2005 ) . التأهیلالشامللذوی الاحتیاجاتالخاصة. الأکادیمیة العربیة للتربیة الخاصة، الریاض: المملکة العربیة السعودیة.
8. النمر، عصام (2006). محاضرات فی أسالیب القیاسوالتشخیص فی التربیة الخاصة. عمان: الیازوری للنشر والتوزیع.
9. الهجرسی، أمل معوض (2002). تربیة الأطفال المعاقین عقلیا. القاهرة، دار الفکر العربی، مصر.
10. الهویدی، محمد عبد الرزاق (2004). الضغوط  تعریفها أثارها ومصادرها، البحرین: جامعة الخلیج.
11. الوابلی، عبد الله محمد ( 2003 ). منحنى القیاس ذو الأبعاد المتعددة فی مجال تشخیص وتصنیف ودعم ذوی التخلف العقلی. مجلةرسالةالخلیج، ع 86  ،55-84 .
12. الوابلی، عبدا لله محمد   ( 1996 ) واقعالخدماتالمساندةومدىأهمیتهامنوجهةنظرالعاملینفیمعاهد التربیةالفکریةفیالمملکةالعربیةالسعودیة. مجلة کلیة التربیة، ع (20) 2، (232-191).
13. ودارلنج، سیلجمان (2000). إعداد الأسرة والطفل لمواجهة الإعاقة. ترجمة کاشف، إیمان فؤاد، القاهرة: دار قباء للنشر والتوزیع.
14. وادی، أحمد (2009). الإعاقة العقلیة " أسباب، تشخیص، تأهیل". ط1، دار أسامة للنشر والتوزیع، عمان : الأردن.
15. الوقفی، راضی (2004). أساسیات التربیة الخاصة. دار جهینة للنشر والتوزیع، عمان: الأردن.
16. یحیى، خولة أحمد (2006).البرامج التربویة للأفراد ذوی الحاجات الخاصة. دار المسیرة للنشر والتوزیع والطباعة، عمان: الأردن.

 ثانیاً : المراجع الأجنبیة:

1. Cooper, S.-A. (2003) Classification and assessment in learning disability. Psychiatry, 2, 12 –17.
2. Coster, B. (2002). Occupational Therapy Work: Meeting The Mental Health Needs of Students, Journal of children and School, Vol. 25, No.4, pp.197- 209.
3. Gindis, B. (1988). Children with Mental Retardation in the Soviet Union.Mental Retardation, v26, n6, p381-84 Dec
4. Mclnttre,l.l & Blacher, J (2006). Behavio Disorders in children cervebral palsied . Journal of intellectvalDISABILITY Research : vol.50,p 184-1980.
5. Mcloughlin , J. A & lewis, R. B .(1994) Assessing Special Students. New York U.S.A Macmillan collage publishing company.
6. Nancy L. Peterson.(1997). Early Intervention For Handicapped and At-Risk Children. Love Poblishing Company. Denver. London.

 Pielecki, J. & Swender, S. (2004).The Assessment Of Social Functioning In Individuals With Mental Retardation, Behavior  Modification ; 28(5), 694-708.

1. Pierangelo, R & Giuliani, G ( 2002 ). Assessment in Special education. Boston , MA . Allyn & Bacon.
2. Rapport, M. (1996). Legal guidelines for the delivery of special health care services in schools. Journal of Exceptional Children, Vol.62, No.6, pp.537-549.
3. Reynolds, M. C., & Birch, J. W. (1988). Adaptive mainstreaming: A primer for teachers and principals (3rd ed.)  . New York: Longman.
4. Shulman,L(1968) A Case work of Social Work with Groups. The Mediating Model .New York: Council on Social Work Education.
5. 11.    Smiley, E. (2005) Epidemiology of mental health problems in adults with learning disability: an update. Advances in Psychiatric Treatment, 11, 214 –222.