Using Edublogs to Enhance EFL Writing Unity and Structure Skills among Faculty of Education Students | ||||
| مجلة کلية التربية. بنها | ||||
| Article 16, Volume 31, 121 ینایر ج٣, January 2020, Page 43-68 PDF (748.84 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfeb.2020.122180 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| Ansam Mohamed Abdelaziz Alshamy | ||||
| Benha University | ||||
| Abstract | ||||
| The aim of the present study was to enhance EFL writing unity and structure skills among third year Student- Faculty of Education- Benha University through using the edublogs. The participants of the study consisted of third year English section students enrolled in Faculty of Education, Benha University (N=31). The study followed the one-group pre-posttest design. In addition, it used quantitative method for collecting and analyzing the data. The instruments of the present study were: an EFL writing skills checklist, an EFL writing test and a rubric to score it. Using the edublogs was applied to the participants during the first semester of the academic year 2017/2018. Results of the quantitative analysis revealed that the participants' EFL writing unity and structure skills were improved significantly as a result of using edublogs. Therefore, it can be concluded that that using edublogs is effective in improving the EFL writing unity and structure skills among prospective teachers of English. يهدف هذا البحث الى تعزيز مهارتي الترکيب والتماسک في الکتابة باللغة الانجليزية کلغة أجنبية لدى طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الانجليزية بکلية التربية جامعة بنها وذلک باستخدام المدونات التعليمية. ولقد تم استخدام التصميم التجريبى ذو المجموعة الواحدة (قياس قبلى بعدى) ولقد بلغت عينة الدراسة واحد وثلاثون طالب من طلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة الانجليزية وتم تصميم قائمة بالمهارات اللازمة لهؤلاء الطلاب لمعرفة مدى توافر هذه المهارات لديهم؛ کما تم تحکيمها بواسطة عدد من المحکمين الخبراء فى مجال المناهج وطرق تدريس اللغة الإنجليزية. وتم تصميم اختبار قبلى بعدى لقياس مهارتي الترکيب و التماسک لدى العينة.تم اختبار الطلاب قبليا لتحديد مستوى أدائهم القبلى وتدريبهم خلال استخدام المدونات التعليمية على کيفية تنمية وتعزيز مهارتي الترکيب و التماسک في الکتابة. ولقد تم إعادة تطبيق الاختبار على الطلاب لقياس مدى التقدم فى مستوى أدائهم ولقد أثبتت النتائج عن وجود فرق فى أداء الطلاب قبل وبعد تطبيق الاختبار وذلک لصالح الاختبار البعدى مما يدل على مدى فاعلية استخدام المدونات التعليمية لتعزيز وتنمية مهارتي الترکيب و التماسک في الکتابة باللغة الانجليزية. | ||||
| Keywords | ||||
| Keywords: EFL writing skills; edublogs; Unity; Structure. کلمات مفتاحية: التماسک، الترکيب، مهارات الکتابة، المدونات التعليمي | ||||
|
Statistics Article View: 171 PDF Download: 201 |
||||
