توقيت تقديم الإنفوجرافيک (قبل النص/ بعد النص) وأثره على التحصيل والحمل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
متولى, . (2018). توقيت تقديم الإنفوجرافيک (قبل النص/ بعد النص) وأثره على التحصيل والحمل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. EKB Journal Management System, 28(3), 201-253. doi: 10.21608/tesr.2018.124664
إيمان على متولى. "توقيت تقديم الإنفوجرافيک (قبل النص/ بعد النص) وأثره على التحصيل والحمل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". EKB Journal Management System, 28, 3, 2018, 201-253. doi: 10.21608/tesr.2018.124664
متولى, . (2018). 'توقيت تقديم الإنفوجرافيک (قبل النص/ بعد النص) وأثره على التحصيل والحمل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', EKB Journal Management System, 28(3), pp. 201-253. doi: 10.21608/tesr.2018.124664
متولى, . توقيت تقديم الإنفوجرافيک (قبل النص/ بعد النص) وأثره على التحصيل والحمل المعرفي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. EKB Journal Management System, 2018; 28(3): 201-253. doi: 10.21608/tesr.2018.124664