التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية واستراليا وإمکان الإفادة منها فى مصر | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 10, Volume 81, Issue 81, January 2021, Page 505-604 PDF (1.16 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.126917 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| إنجى طلعت نصيف ميخائيل* | ||||
| مدرس التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية- جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى الاستفادة من تطبيقات مجتمعات الممارسة بالولايات المتحدة الأمريکية وأستراليا؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى مصر بما يتماشي مع طبيعة المجتمع المصري ، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج المقارن ، واشتمل على الخطوات التالية : الإطار النظري لمجتمعات الممارسة ، وطبيعة علاقتها بالتنمية المهنية للمعلمين ، وعرض أبرز ملامح تطبيقات مجتمعات الممارسة ؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى الولايات المتحدة الأمريکية واستراليا ، تلا ذلک التحليل المقارنة لبيان أوجه الشبه والاختلاف ، وإبراز الجهود المصرية المبذولة ؛ لتحقيق التنمية المهنية للمعلمين فى ضوء مجتمعات الممارسة ، واشتملت الخطوة الأخيرة على النتائج والإجراءات المقترحة. | ||||
| Keywords | ||||
| مجتمعات الممارسة; التنمية المهنية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 714 PDF Download: 556 |
||||
