تصور مقترح لإعداد معلم التعليم التکنولوجي في مصر في ضوء التجربة الترکية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 4, Volume 40, Issue 40, April 2015, Page 91-187 PDF (1.28 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2015.127648 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عماد عبد اللطيف محمود* 1; رانيا کمال أحمد محمد* 2 | ||||
| 1مدرس بقسم أصول التربية کلية التربية– جامعة سوهاج | ||||
| 2مدرس بقسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية– جامعة سوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| أصبح تحديث الواقع التربوي في إطاره الإقليمي والعالمي، يُعد وعياً حضارياً ناتجاً عن الاهتمامات الراهنة للأمة العربية الذي يستدعي بالضرورة إبراز الخصوصيات المحلية، وربطها بمسارها العالمي لکي تجد لها حيزاً تحتله للمساهمة في صيرورة التفاعل الحضاري العميق الذي تشهده البشرية. (أحمد حساني، 2004: 2) ولا يتأتى ذلک إلا من خلال تطوير التعليم لاسيمابعد أناحتلإصلاحالتعليمأولويةخاصةباعتبارهقضيةأساسيةومحوريةفيإحداث التنميةالبشريةالمستدامة،والدافعالرئيسفيعملياتالتنميةوبرامجها ومشروعاتهالدورهالفاعلفيإعدادالمواطن وتهيئةالناشئةللتعاملمعالتحدياتالمستقبليةبقوةواقتدار، وحتى لا تبدأ التربية العربية من الصفر في التحديث والتطوير للمنظومة التعليمية بهدف توفير الوقت والجهد والاستفادة من تجارب الآخر في التعرف على کيفية تحقيق نهضته التربوية التي أثبت الواقع نجاحها. (أحمد سيد خليل، 2005: 3) کان لابد من استلهام تجارب الآخرين ممن ثبت نجاح تجربتهم، لکون التجربة التربوية شهادة صادقة على العصر بشتى أوضاعه المجتمعية وأحواله الإنسانية الهادفة إلى التنمية والتحديث، بهدف الاستفادة منها وتطبيقها لاسيما في ظل ما تفرضه التحديات المعاصرة على المنظومة التربوية العربية. لذلک يتناول البحث الحالي التجربة الترکية في تطوير التعليم وکيف خطت في طريق الحداثة، فالنظام التعليمي الترکي عامة وإعداد معلم التعليم التکنولوجي خاصة يُعد من الأنظمة المتميزة؛ لمسايرته للحداثة، ولکون التعليم بها موظف في خدمة التنمية المحلية والقومية، حيث يرتبط التعليم في ترکيا بخطط التنمية وبنهضة المجتمع بشکل علمي منهجي منظم. (نبيل السمالوطي،2011) إضافة لما لترکيا من تقارب ثقافي مع العالم العربي عامة ومصر خاصة مما يعکس تقارباً کبيراً تعکسه وحدة العقيدة والفکر الثقافي والتاريخ المشترک التي تيسر الاستفادة منها. | ||||
| Keywords | ||||
| إعداد; المعلم; التکنولوجيا; مصر; ترکيا | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 111 PDF Download: 176 |
||||
