أثر استخدام إستراتيجية الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة قنا | ||||
| مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج | ||||
| Article 6, Volume 6, Issue 6, January 2021, Page 189-221 PDF (1.05 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jyse.2021.131430 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| عبد الرازق مختار محمود* 1; محمد حسين علي حمدان* 2; محمد همام هادي سقلي* 3; اسراء محمد زکي محمود* 4 | ||||
| 1أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية- جامعة أسيوط | ||||
| 2مدرس المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية- جامعة جنوب الوادي | ||||
| 3مدرس المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية- جامعة جنوب الوادي | ||||
| 4باحثة ماجستير قسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية- جامعة جنوب الوادي | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمحافظة قنا، وذلک باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم ذي المجموعتين المتکافئتين (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة)، وبلغت عينة البحث (66) تلميذًا من تلاميذ مدرسة الإعدادية الحديثة بنين بمحافظة قنا، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: ضابطة (33) تلميذًا، وتجريبية (33) تلميذًا. ولتحقيق الغرض من البحث تم إعداد قائمة بالمفاهيم النحوية اللازم تنميتها لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار للمفاهيم النحوية، وکذلک کتيب التلميذ مصمم باستخدام الخرائط الذهنية الإلکترونية، بالإضافة إلى دليل المعلم. وقد توصل البحث إلى فاعلية الخرائط الذهنية الإلکترونية في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وأوصى بتضمين إستراتيجية الخرائط الذهنية عند تدريس فروع اللغة العربية المختلفة. | ||||
| Keywords | ||||
| خرائط الذهنية الإلکترونية; · المفاهيم النحوية | ||||
|
Statistics Article View: 240 PDF Download: 527 |
||||
