تأثير برنامج يستخدم السيکودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم "The effect of a program that uses psychodramas on the vocabulary of kindergarten children with learning difficulties"
عبد الواحد علي, ., سيد أحمد مصطفى, ., خليل منصور, . (2020). تأثير برنامج يستخدم السيکودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم "The effect of a program that uses psychodramas on the vocabulary of kindergarten children with learning difficulties". EKB Journal Management System, 16(2), 79-100. doi: 10.21608/jkfb.2020.135621
أ.د/عيد عبد الواحد علي; د/ إيهاب سيد أحمد مصطفى; أ/ أحمد خليل منصور. "تأثير برنامج يستخدم السيکودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم "The effect of a program that uses psychodramas on the vocabulary of kindergarten children with learning difficulties"". EKB Journal Management System, 16, 2, 2020, 79-100. doi: 10.21608/jkfb.2020.135621
عبد الواحد علي, ., سيد أحمد مصطفى, ., خليل منصور, . (2020). 'تأثير برنامج يستخدم السيکودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم "The effect of a program that uses psychodramas on the vocabulary of kindergarten children with learning difficulties"', EKB Journal Management System, 16(2), pp. 79-100. doi: 10.21608/jkfb.2020.135621
عبد الواحد علي, ., سيد أحمد مصطفى, ., خليل منصور, . تأثير برنامج يستخدم السيکودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم "The effect of a program that uses psychodramas on the vocabulary of kindergarten children with learning difficulties". EKB Journal Management System, 2020; 16(2): 79-100. doi: 10.21608/jkfb.2020.135621

تأثير برنامج يستخدم السيکودراما في الحصيلة اللغوية لأطفال الروضة من ذوي صعوبات التعلم "The effect of a program that uses psychodramas on the vocabulary of kindergarten children with learning difficulties"

مجلة التربية وثقافة الطفل
Article 5, Volume 16, Issue 2, October 2020, Page 79-100  XML PDF (635.01 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jkfb.2020.135621
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
أ.د/عيد عبد الواحد علي; د/ إيهاب سيد أحمد مصطفى; أ/ أحمد خليل منصور*
جامعة المنيا
Abstract
هدف البحث إلى إعداد برنامج مقترح  قائم على استخدام السيکودراما، والتعرف على تأثيره في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة التجريبية الواحدة وإجراء التطبيق القبلي والبعدي للأدوات على عينة الدراسة، والتي بلغ قوامها(16) أطفال ممن يعانون من صعوبات التعلم، کمااستخدمت الدراسة مجموعة من الأدوات وهي: قائمة صعوبات التعلم إعداد(عادل عبد الله, 2006)، مقياس الحصيلة اللغوية(إعداد الباحثون)، مقياس الذکاء ستنافورد بينيه، برنامج باستخدام السيکودراما.
وقد جاءت النتائج البحث مشيرة إلى فعالية البرنامج المقترح القائم على استخدام السيکودراما في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، حيث وجدت فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي على مقياس الحصيلة اللغوية، تعزى إلى البرنامج المقترح، کما يوجد حجم أثر کبير للبرنامج القائم على استخدام السيکودراما في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم، مما يشير إلى فعالية البرنامج المقترح القائم على استخدام السيکودراما في تنمية الحصيلة اللغوية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم.
Statistics
Article View: 151
PDF Download: 1,357