فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الذاتي في تنمية الوعي الصحي بمرض السرطان لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة | ||||
| مجلة القراءة والمعرفة | ||||
| Article 2, Volume 20, الجزء الثانى 228 أکتوبر, October 2020, Page 1-56 PDF (856.09 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mrk.2020.137405 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حمودة أحمد حسن عيسى بن دخيل الرحيلي مسلم* | ||||
| کلية التربية – جامعة الأزهر بالقاهرة کلية التربية-جامعة جازان | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إعداد برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الذاتي، وقياس فاعليته في تنمية الوعي الصحي بمرض السرطان لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي القائم على دراسة المجموعة الواحدة لعينة من معلمي العلوم، حيث تم قياس أداء أفراد العينة قبليا وبعديا على الاختبار المعرفي واختبار السلوک الوقائي بمرض السرطان، وقد أثبتت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات معلمي العلوم في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار المعرفي بمرض السرطان لصالح التطبيق البعدي، نتيجة لدراسة البرنامج التدريبي. کما أثبتت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات معلمي العلوم في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار السلوک الوقائي بمرض السرطان لصالح التطبيق البعدي، نتيجة لدراسة البرنامج التدريبي، مما يؤکد فاعلية البرنامج التدريبي المقترح القائم على التعلم الذاتي في تنمية الوعي الصحي - بشقيه المعرفي والسلوکي الوقائي- بمرض السرطان لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة بمحافظة أبو عريش بمنطقة جازان. Abstract: The aim of the current research is to prepare a proposed training program based on self-learning, and measure its effectiveness in developing health awareness of cancer among middle school science teachers. A quasi-experimental analysis based on a one-group study of a sample of science teachers was utilized, where the performance of the sample members was measured before and after Cognitive testing and preventive behavior testing for cancer, and the results have demonstrated a statistically significant difference between the average scores of science teachers in the pre and post applications of cognitive testing of cancer in favor of post-application, as a result of studying the training program. The results also demonstrated the presence of statistically significant differences between the average scores of science teachers in the pre and post applications for testing preventive behavior in cancer in favor of post-application, as a result of the study of the training program, which confirms the effectiveness of the proposed training program based on self-learning in developing health awareness - both cognitive and preventive behavior- Of cancer among science teachers in the middle stage in Abu Arish District, Jazan Region | ||||
|
Statistics Article View: 203 PDF Download: 308 |
||||
