الکفاءة النسبية لکليات جامعة الملک سعود في الدراسات العليا باستخدام أسلوب التحليل الطوقي للبيانات DEA | ||||
| مجلة کلية التربية بالمنصورة | ||||
| Article 1, Volume 105, Issue 1, January 2019, Page 3-45 PDF (7.5 MB) | ||||
| Document Type: مقالات أدبیة وتربویة | ||||
| DOI: 10.21608/maed.2019.140045 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| خالد بن صالح المرزم السبيعي* | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى قياس الکفاءة النسبية لکليات جامعة الملک سعود في الدراسات العليا باستخدام أسلوب التحليل الطوقي للبيانات DEA من خلال نموذجي عوائد الحجم الثابتة CRS، وعوائد الحجم المتغيرة VRS وفقاً للتوجه الإخراجي لمتغيرات الدراسة من المدخلات والمخرجات، وتحديد متطلبات تحسين الکفاءة النسبية لکليات الجامعة التي لم تحقق الکفاءة التامة. وقد اعتمدت الدراسة على منهج البحث الوصفي المسحي وحددت المدخلات اللازمة للتحليل في کل من عدد برامج الدراسات العليا في کليات الجامعة؛ وعدد الطلبة الدارسين في تلک البرامج للعام الجامعي 1440/1439؛ وعدد أعضاء هيئة التدريس. أما المخرجات فتمثلت بعدد خريجي برامج الدراسات العليا من کل کلية للعام 1440/1439. وطبقت الدراسة على کليات الجامعة التي تقدم برامج الدراسات العليا وعددها (17) کلية وفقا للقيود المحددة لذلک وقد جاءت النتائج کما يلي: أن الکفاءة النسبية لکليات جامعة الملک سعود في الدراسات العليا قد تحققت بشکل تام في کليتين فقط هما کلية علوم الحاسب، وکلية العلوم الطبية التطبيقية حيث قيمة الکفاءة النسبية تساوي الواحد الصحيح في نموذجي عوائد الحجم الثابتة CRS وعوائد الحجم المتغيرة VRS وفقاً للتوجه الإخراجي. أن اقل کفاءة نسبية کانت کلية العمارة والتخطيط في کلا النموذجين حيث تراوحت کفاءتها بين 0.14 و0.16 على التوالي. أن هناک سبعة کليات قد حققت الکفاءة النسبية التامة في عوائد الحجم المتغيرة وفي المقابل لم تحقق الکفاءة التامة في عوائد الحجم الثابتة إلا کليتين وأن الکليات المرجعية لکليات الجامعة التي لم تحقق الکفاءة النسبية العالية أو التامة کانت کليتي الحاسب والمعلومات وکلية العلوم الطبية التطبيقية. أن متوسط الکفاءة النسبية لکليات جامعة الملک سعود في برامج الدراسات العليا کانت في عوائد الحجم الثابتة 0.41 وفي عوائد الحجم المتغيرة يساوي 0.63. الکلمات المفتاحية: الإنتاجية – الجامعات – الدراسات العليا – تحليل الکفاءة Abstract The study aimed to measuring the relative efficiency of colleges at King Saud university in postgraduate studies by using Data Envelopment Analysis(DEA) in Constant Return to Scale (CRS) model and Variable Return to Scale(VRS) model according to the output orientation for input and output variables of the study, and to determining the requirements to improving the relative efficiency for the university. The study conducted the descriptive research. The inputs were determined in each of the number of post graduate programs; the number of students enrolled in these programs for the academic year 1440/1439; and the number of faculty members. The outputs represented the number of graduates of the graduate programs of each college for the year 1440/1439. The study was applied on the KSU colleges that offer the 17 graduate programs. The results were as follows: The relative efficiency of KSU colleges in postgraduate studies were fully achieved in only two colleges: The Faculty of Computer Science and the Faculty of Applied Medical Sciences where the relative efficiency value is equal to the correct one in the CRS and VRS according to the output orientation. The lowest efficiency was the college of Architecture and Planning in both models, where the efficiency ranged between 0.14 and 0.16 respectively. There were seven faculties that achieved the full relative efficiency in variable volume returns. In contrast, they did not achieve full efficiency in the fixed volume returns. The reference faculties of the university faculties that did not achieve high or complete efficiency were the Computer and Information Colleges and the Applied Medical Sciences College. The average relative efficiency of King Saud University colleges in postgraduate programs was in fixed volume returns of 0.41 and in variable volume returns of 0.63. Keywords: productivity - universities - graduate studies - efficiency analysis | ||||
| Keywords | ||||
| الإنتاجية; الجامعات; الدراسات العليا; تحليل الکفاءة | ||||
|
Statistics Article View: 102 PDF Download: 590 |
||||
