رؤية أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات التربية الإبداعية "دراسة اثنوجرافية" | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 7, Volume 83, Issue 83, March 2021, Page 429-481 PDF (865.47 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.140682 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فاطمة رمضان عوض النجار* | ||||
| مدرس أصول التربية کلية التربية – جامعة کفر الشيخ | ||||
| Abstract | ||||
| أصبحت التربية الإبداعية ضرورة حياتية في القرن الحالي الذي يتميز بتعدد وتنوع تحدياته، مما يتطلب ضرورة تحديد متطلبات التربية الإبداعية ومعوقات تحقيقها والبحث عن آليات تفعيل التربية الإبداعية وبالتالي محاولة تحقيقها من خلال مؤسسات التنشئة الاجتماعية، لکى تسهم فى تحقيق الإبداع في کافة المراحل التعليمية، بهدف تحقيق التنمية المجتمعية، ولکن لن يتحقق ذلک إلا بوجود سياسة تعليمية واضحة المعالم تعمل على إعداد وتکوين الطالب المبدع ، هذا بالإضافة إلى تطوير المقررات الدراسية ، وتهيئة المناخ المناسب ، وتطوير طرق التدريس والأنشطة والإدارة والتقويم کمکونات أساسية لمؤسسات التعليم تعمل تحت مظلة فلسفة واضحة للتربية وفلسفة مجتمعية محددة القسمات. ولهذا هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة رؤية أعضاء هيئة التدريس لمتطلبات التربية الإبداعية وآليات تفعيلها، واستخدمت الدراسة المنهج الاثنوجرافى والمقابلة العميقة کأداة مناسبة وکان من أهم نتائج الدراسة مايلى: 1- أکدت الدراسة الاثنوجرافية تنوع رؤى أفراد العينة حول مفهوم التربية الإبداعية ، فمنهم من رکز على تغيير السلوک ، ومنهم من رکز على عملية تکوين الإنسان المبدع ، ومنهم من اعتبرها جملة الممارسات داخل مؤسسات التربية الرسمية وغير الرسمية ، والتى يمکن من خلالها بناء الإنسان المبدع القادر على امتلاک معارف عصره ، الواعي بمنطق التاريخ ، والذي يرفض التعصب لأفکاره التى يؤمن بها ، والقادر على الاختيار بين البدائل ، والقادر على قهر الخوف داخله ، والذي يستطيع أن يلجم شهواته ، والقادر على محاربة الظلم والبشاعة ، والذي يقدم في شجاعة وإيمان لإقرار القيم العليا قيم الحق والخير والجمال ، والحرية والمسئولية والطموح ، والتحدي والتنوع والحوار والمرونة والطلاقة والتفکير الناقد . 2- أکد البحث على تنوع أراء العينة حول آليات تفعيل التربية الإبداعية ، حيث أکد معظم أفراد العينة على أهمية البيئة الداعمة للإبداع داخل المؤسسات التعليمية ، وضرورة المراجعة الشاملة للبرامج والمناهج والمقررات والأنشطة الطلابية ، وضرورة اختيار قيادات تعليمية مبدعة للمؤسسات التعليمية . | ||||
| Keywords | ||||
| رؤية; متطلبات; التربية; الإبداع | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 706 PDF Download: 633 |
||||
