التفاعل بين کثافة التعزيز الإشاري للوکيل المتحرک وتحديد زمن استجابة تلاميذ المرحلة الابتدائية في التقويم البنائي ببرامج الکمبيوتر التعليمية وأثره على تنمية تحصيلهم العلمي والاتجاه نحو المادة. | ||||
| تکنولوجيا التعليم: سلسلة دراسات وبحوث | ||||
| Article 3, Volume 27, العدد الرابع جزء ثاني, October 2017, Page 309-375 PDF (1.16 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/tesr.2017.141341 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هند احمد عباس | ||||
| مدرس تکنولوجيا التعليم کليه التربيه_جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالى إلى دراسة التفاعل بين کثافة التعزيز الإشاري للوکيل المتحرک وتحديد زمن استجابة تلاميذ المرحلة الابتدائية فى التقويم البنائى داخل برامج الکمبيوتر التعليمية وأثره على تنمية تحصيلهم العلمى والاتجاه نحو مادة العلوم، وقد تم تطبيق هذا البحث على تلاميذ الصف الرابع الإبتدائى فى مقرر العلوم للعام الدراسى 2016/2017 - الفصل الدراسى الثانى،وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبى، کما تم استخدام اختبار تحصيلى، ومقياس الاتجاه نحو مادة العلوم (إعداد الباحثة)، وذلک من أجل تحقيق أهداف البحث والتوصل لنتائجه. | ||||
| Keywords | ||||
| کثافة التعزيز الإشارى; الوکيل المتحرک; زمن الاستجابة - التقويم البنائى; الاتجاه نحو مادة العلوم | ||||
|
Statistics Article View: 158 PDF Download: 224 |
||||
