Germanistische Grenzgänge als Zeitzeichen- interkulturelles Lernen durch interdisziplinäre Zugänge und universale Themen
SCHIER, C. (2007). Germanistische Grenzgänge als Zeitzeichen- interkulturelles Lernen durch interdisziplinäre Zugänge und universale Themen. EKB Journal Management System, 17(KGS), 347-357. doi: 10.21608/kgs.2007.144448
Carmen SCHIER. "Germanistische Grenzgänge als Zeitzeichen- interkulturelles Lernen durch interdisziplinäre Zugänge und universale Themen". EKB Journal Management System, 17, KGS, 2007, 347-357. doi: 10.21608/kgs.2007.144448
SCHIER, C. (2007). 'Germanistische Grenzgänge als Zeitzeichen- interkulturelles Lernen durch interdisziplinäre Zugänge und universale Themen', EKB Journal Management System, 17(KGS), pp. 347-357. doi: 10.21608/kgs.2007.144448
SCHIER, C. Germanistische Grenzgänge als Zeitzeichen- interkulturelles Lernen durch interdisziplinäre Zugänge und universale Themen. EKB Journal Management System, 2007; 17(KGS): 347-357. doi: 10.21608/kgs.2007.144448

Germanistische Grenzgänge als Zeitzeichen- interkulturelles Lernen durch interdisziplinäre Zugänge und universale Themen

Kairoer Germanistische Studien
Article 5, Volume 17, KGS, April 2007, Page 347-357  XML PDF (4.26 MB)
Document Type: Original Article
DOI: 10.21608/kgs.2007.144448
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
Carmen SCHIER
Statistics
Article View: 87
PDF Download: 145