فاعلية استخدام قصص الأطفال الإلکترونية فى تنمية المهارات البراجماتية لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوى اضطراب طيف التوحد مرتفعى الأداء الوظيفى | ||||
| بحوث و دراسات الطفولة | ||||
| Article 19, Volume 3, Issue 5, June 2021, Page 931-993 PDF (2.23 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/rsch.2021.157273 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| منى جابر محمد رضوان | ||||
| مدرس علم نفس الطفل -کلية التربية للطفولة المبکرة- جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الحالى قياس فاعلية استخدام قصص الأطفال الالکترونية فى تنمية المهارات البراجماتية لدى أطفال ما قبل المدرسة ذوى اضطراب طيف التوحد مرتفعى الأداء الوظيفى . وتکونت عينة البحث التجريبية من (10) أطفال ذکوراً واناثاً من ذوى اضطراب طيف التوحد مرتفعى الاداء الوظيفى في الفئة العمرية من (4-6) سنوات , واستخدمت الباحثة مقياس مهارات اللغة البراجماتية لأطفال ما قبل المدرسة کمقياس قبلى وبعدى ومجموعة من قصص الاطفال الالکترونية قامت بتصميمها. وتوصل البحث الى مجموعة من النتائج من أهمها : وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين أداء الاطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد مرتفعى الاداء الوظيفى (عينة البحث التجريبية ) في القياسين القبلى والبعدى لمقياس المهارات البراجماتية بفارق (2.803-) لصالح القياس البعدى على المقياس بأبعاده ککل , کما تم اجراء القياس التتبعى لمعرفة آثر استخدام القصص الالکترونية بعد التوقف عن استخدامها لمدة (شهر) وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين أداء الاطفال من ذوى اضطراب طيف التوحد مرتفعى الاداء الوظيفى (عينة البحث التجريبية ) في القياسين البعدى والتتبعى لمقياس المهارات البراجماتية بفارق (1.732-) لصالح القياس التتبعى على المقياس بأبعاده ککل. وأظهرت النتائج ثباتا" في أداء أطفال المجموعة التجريبية أفراد عينة الدراسة التجريبية بين القياسين البعدى والتتبعى. | ||||
| Keywords | ||||
| القصص الالکترونية; المهارات البراجماتية- أطفال ما قبل المدرسة ذوى اضطراب طيف التوحد | ||||
|
Statistics Article View: 436 PDF Download: 742 |
||||
