الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المحافظات الشمالية الفلسطينية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 7, Volume 85, Issue 85, May 2021, Page 443-467 PDF (1.07 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.159470 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عماد أبو الرب* | ||||
| أستاذ المناهج والتدريس الجامعة العربية الأمريکية-جنين - فلسطين | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الحاجات التدريبية لمعلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المحافظات الشمالية في فلسطين. ولتحقيق أهداف الدراسة صممت استبانة مکونة من (27) فقرة موزعة في أربع مجالات هي: التخطيط والتدريس، النمو المهني، تکنولوجية التعليم، التقويم. وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها وزعت على عينة عشوائية طبقية قوامها (154) معلما ومعلمة. وبينت الدراسة النتائج الآتية: إن الحاجات التدريبية للمعلمين والمعلمات على الأداة ککل جاءت کبيرة، ومن حيث المجالات جاء مجال التخطيط والتدريس في المرتبة الأولى، يليه مجال النمو المهني، مجال تکنولوجيا التعليم جاء في المرتبة الثالثة، وفي المرتبة الأخيرة جاء مجال التقويم. ولم تظهر نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (∞ = 0.05) في تقديرات المعلمين للاحتياجات التدريبية تعزى إلى متغيرات: الخبرة، التخصص، المؤهل العلمي، عدد الدورات التدريبية، وقد أوصت الدراسة -بناء على هذه النتائج- بضرورة تدريب المعلمين وفق احتياجاتهم، وإعادة النظر في الخطط التدريبية التي تشرف عليها وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. وذلک حتى يساهم التدريب في تحقيق النمو المهني لدى المعلمين. | ||||
| Keywords | ||||
| الاحتياجات التدريبية; معلم المرحلة الأساسية الدنيا | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 656 PDF Download: 569 |
||||
