مقرر في التربية الوقائية قائم على أنشطة المهارات الحياتية (برنامج إعداد المعلم کلية التربية جامعة الأسکندرية)

المراجع الأجنبية

1-      أحمد أبو الحسن.(2004). برنامج مقترح في التربية الوقائية للتلاميذ المعاقين عقلياً بمدارس التربية الفکرية في ضوء متطلبات إعدادهم المهني. مجلة الارشاد النفسي. مرکز الارشاد النفسي. جامعة عين شمس. العدد(18). ص ص:212- 215 .

2-      أحمد حسين للقاني وآخرون.(2001). مناهج التعليم بين الواقع والمستقبل. القاهرة، عالم الکتب.

3-      أحمد اللقاني وعلى الجمل.(1996م). معجم المصطلحات التربوية المعرفية في المناهج وطرق التدريس. القاهرة. عالم الکتب.

4-      أحمد کريم عيد الشرعة.(2012). تطوير کتب الجغرافيا في ضوء معايير التربية الوقائية وقياس أثره في تنمية الوعي الوقائي ومهارات التفکير التأملي لدى طلبة الصف العاشر. رسالة دکتوراة غير منشورة.کلية التربية. جامعة اليرموک. الأردن.

5-      ابراهيم شعير.(2005). دور مناهج العلوم في الوفاء بمتطلبات التربية الوقائية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع. مجلة التربية العلمية. الجمعية المصرية للتربية العلمية. المجلد(3). العدد(102).

6-      استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030. رئاسة مجلس الوزراء. جمهورية مصر العربية.

7-      أسماء زين الأهدل.(2000). فاعلية وحدة تعليمية مطورة في التربية الوقائية لمواجهة المخاطر الطبيعية وأثرها على تحصيل بعض المفاهيم الجغرافية والاتجاه نحو مادة الجغرافيا لطالبات الصف الأول المتوسط بجدة. رسالة الخليج العربي. العدد (100(.

8-      اعتدال عبد الرحمن حجازي.(2006). تنمية التربية الوقائية لدى تلاميذ المدرسة الأبتدائية.المؤتمر العلمي الأول - التربية الوقائية وتنمية المجتمع في ظل العولمة. کلية التربية- جامعة جنوب الوادي. سوهاج.

9-      إيمان محمد محمد شحادة. (2009). تقويم محتوى منهاج العلوم لاعامة للمرحلة الأساسية الدنيا فى ضوء متطلبات التنور الصحى. رسالة ماجستير. غير منشورة. کلية التربية. الجامعة الإسلامية. غزة.

10-  المؤتمر السنوي الخامس لإدارة الأزمات والکوارث. وحدة بحوث الأزمات. کلية التجارة. جامعة عين شمس. 28-29 أکتوبر2000 م.

11-  تغريد عمران وآخرون. (2001). المهارات الحياتية. القاهرة، مکتبة زهراء الشَّرق.

12-  تيسير إبراهيم حسين العريض.(2008). فعالية منهج مقترح في الأحياء باستخدام تکنولوجيا الوسائط المتعددة لتنمية مفهوم التربية البيئية لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة دکتوراة غير منشورة. کلية التربية. جامعة الزقازيق.

13-  تيسير محمود دنشوان وباسم محمد أبوقمر.(2004) . مدي تناول محتوي مناهج العلوم في المدارس الصناعية في فلسطين لابعاد التربية الوقائية وقضاياها ووعي الطلاب بها. المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية للتربية العلمية.الأبعاد الغائية في مناهج العلوم بالوطن العربي. الاسماعلية 25-18 يوليو. المجلد الأول. ص ص 73- 104.

14-   جمال الدين محمد حسن. (2003). الوعى الصحى لدى طلاب المرحلة الثانوية مستواه، وعلاقته ببعض المتغيرات "دراسة ميدانية"، مجلة کلية التربية. جامعة بنها. المجلد (13)، العدد (54)، ص ص 166 ـ 199.

15-  حسن عبد الرؤوف الهندي.(1995). تقييم مستوي الوعي الغذائي لطالبات کلية التربية النوعية قسم الاقتصاد المنزلي بالزقازيق. مجلة الإسکندرية للبحوث الزراعية.المجلد (40). العدد(2).

16-   حسين عباس حسين علي (2014). تطوير منهج العلوم في إطار التربية الوقائية لتلافي أخطار الإصابة بالأمراض الوبائية والإنفلونزا الموسمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. العدد(58). ص ص104-161.

17-  حنان عبد المنعم مصطفي زکي.(2001). فاعلية وحدة مقترحة في التربية الوقائية في منهج العلوم لتنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي. رسالة ماجستير غير منشورة.کلية التربية جامعة عين شمس.

18-  خديجة أحمد السيد بخيت.(2000).فعالية الدراسة الجامعية في تنمية بعض المهارات الحياتية "دراسة ميدانية" على دلاب بعض کليات جامعة حلوان. المؤتمر القومي السنوي السابع لمرکز تطوير التعليم الجامعي.

19-  رجاء عبد الرحمن الخطيب.(2002).دور المؤسسات الاجتماعية في نشر الوعي البيئي بين طلاب المدارس والجامعات لمواجهة تحديات التلوث البيئي"دراسة ميدانية". مجلة کلية التربية. جامعة عين شمس. مجلد(3).العدد (26).

20-   رضا محمد ابو کراع.(2003). الوعي الوقائي من منظور نفسي اجتماعي. أعمال ندوة الاتجاهات الحديثة في توعية المواطن بطرق الوقاية من الجريمة. ط(1). أکاديمية المير نايف العربية للعلوم الأمنية. الرياض.

21-  رمضان عبد الحميد الطنطاوي.(1997). دور مناهج العلوم بمراحل التعليم العام بمصر في تحقيق مفهوم التربية الوقائية للطلاب. مجلة کلية التربية بالمنصورة. العدد 33.     

22-   زينب مهدي عبد الله.(2017).مقارنة مستوي الوعي الصحي الغذائي لدى لاعبي کلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في بعض الألعاب الفرقية والفردية في محافظة القادسية.وزارة التعليم العالي والبحث العلمي. کلية التربية الرياضية- جامعة القادسية.

23-   سلوي الصديق والسيد رمضان عثمان.(2004).الصحة العامة والرعاية الصحية من المنظور الاجتماعي. دار المعرفة الجامعية. الاسکندرية.

24-   سهي غازي أبو معيلق.(2006). مدى تضمن محتوي منهاج العلوم لطلبة الصف السادس لبعض المفاهيم التربية الوقائية واکتسالهم لها في مدارس قطاع غزة. رسالة ماجستير غير منشورة. کلية التربية. الجامعة الأسلامية . غزة.

25-   شيرين محمد غلاب وإيمان صابر عبد القادر العزب.(2015). برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتى لتنمية الوعى ببعض قضايا التربية الصحية والقدرة على اتخاذ القرار المناسب نحوها لدى معلمات الاقتصاد المنزلى وقبل الخدمة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس.العدد(57). ص ص 53- 98.

26-   صلاح الدين عبد الکريم عبد الله.(2008). برنامج محوسوب ودورة في تنمية مفايهم التربية الوقائية في التکنولوجيا لدى الطلبة الصف التاسع الاساسي. رسالة ماجستير غير منشورة. کلية التربية. الجامعة الاسلامية.غزة.

27-   صلاح الفرع.(2008). برنامج محوسب ودوره في تنمية مفاهيم التربية الوقائية في التکنولوجيا لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. رسالة ماجستير غير منشورة. الجامعة السلامية. غزة.

28-  عباس عبد المهدي وقحطان فضل زاهي.(2014). دراسة مفاهيم التربية الوقائية والتقانات البيولوجية المعاصرة في کتب الأحياء للمرحلة المتوسطة. مجلة کلية التربية للبنات للعلوم الأنسانية. السنة الثامنة.العدد (15). ص ص 145- 164.

29-  عبد الناصر عبد الرحيم القدولي.(2005). مستوي الوعي الصحي ومصادر الحصول على المعلومات الصحية لدى لاعبي الأندية العربية للکرة الطائرة. مجلة العلوم التربوية والنفسية.کلية التربية. جامعة البحرين. مجلد(6). العدد(1).223-263.

30-  عبد العزيز عبد الله العريني.(2004). الطالب والمهارات الحياتية. مجلة کلية التربية.جامعة بنها. المجلد(14).العدد(58).ص ص 122- 143.

31-  عبد السلام مصطفى عبد السلام .(2001 ).الاتجاهات الحديثة في تدريس العلوم.القاهرة. دار الفکر العربي.

32-   عبد الله محمد خطابية وإبراهيم فيصل رواشدة. (2003). مستوى الوعى الصحى لدى طالبات کليات المجتمع الحکومية فى الأردن، مجلة جامعة الملک سعود العلوم التربوية والدراسات الاسلامية، المجلد (15)، العدد (1)، ص ص 259 ـ 296.

33-  عماد عبد الحق ومؤيد شفاعة وقيس نعيرات وسلمان العمد.(2012). مستوى الوعى الصحى لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية وجامعة القدس، مجلة جامعة النجاح الوطنية، مجلد (26)، العدد (4)، ص ص 939 ـ 958.

34-  على حسن حسين الأحمدى. (1424). مستوى الوعى الصحى لدى تلاميذ الصف الثانى الثانوى طبيعى وعلاقته باتجاهاتهم الصحية فى المدينة المنورة، رسالة ماجستير غير منشورة، کلية التربية، جامعة أم القرى، السعودية.

35-  فايز عبده وإبراهيم فوده.(1997). تقويم مناهج العلوم في المرحلة الأبتدائية في ضوء متطلبات التربية الوقائية. المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للتربية العلمية. التربية العلمية للقرن الحادي والعشربن. المجلد(1). ص ص 27-62.

36-  فتحية صبحي سالم اللولو.(2006). مستوي المهارات الحياتية لدي الطلبة خريجي کلية التربية بالجامعة الأسلامية بغزة. مجلة القراءة والمعرفة. الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة. جامعة عين شمس.العدد(59).ص ص86-104

37-  فوزية الشربيني وعفت الطناوي.(2001). دور مقررات التربية في غکساب طلاب شعبة التعليم الإبتدائي للمفاهيم الخاصة بالکوارث الطبيعية والصناعية. مجلة کلية التربية.العدد(28). جامعة المنصورة.

38-  فوزية محمد ناصر الدوسري.(2007). تصور مقترح لأبعاد التربية الوقائية في محتوي مناهج الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة في المملکة العربية السعودية. مجلة رسالة الخليج العربي. العدد(111). ص ص 1- 62.

39-  قنديل عبد الرحمن يس.(1990). التربية الغذائية وتطور الوعي الغذائي لدي أمهات المستقبل. المؤتمر السنوي الثالث للطفل المصري وتنشئته ورعايته. المجلد الثاني. مرکز دراسات الطفولة. جامعة عين شمس. مصر.

40-   ماجدة محمد أمين السمالوطى، وصلاح عبد الله محمد. (2009). مدى وعى طلاب الجامعة ببعض مجالات التربية الصحية دراسة ميدانية، المجلة العلمية لکلية التربية بالوادى الجديد، جامعة أسيوط، المجلد (1)، العدد (2)، ص ص  64 ـ 134.

41-  مجدي أسماعيل. (2000) . فعالية وحدة دراسية مقترحة في التربية الصحية للوقاية من الأيدز والأمراض المنقولة جنسياً لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي. مجلة التربية العلمية. المجلد(3). العدد (1).

42-  محسن حامد فراج.(1999). تنمية الوعي الوقائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية. المؤتمر العلمي الثالث للجمعية المصرية للتربية العلمية. مناهج العلوم للقرن الحادي والعشرين رؤية مستقبلية مرکز تطوير تدريس العلوم. المجلد الثاني.

43-   محمد أمين ورؤوف عزمي.(1997). برنامج مقترح فيي التربية الوقائية باستخدام الوسائط المتعددة"رؤية مستقبلية لتطوير تدريس العلوم في المرحلة الابتدائية". المؤتمر العلمي الأول للجمعية المصرية للتربية العلمية. التربية العلمية للقرن الحادي والعشرين. المجلد(1). ص ص 153- 175.

44-   محمد خليل وخالد الباز .(1999). دور مناهج العلوم فى تنمية بعض المهارات الحياتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية , المؤتمر العلمى الثالث ,مناهج العلوم للقرن الحادى والعشرين ,الجمعية المصرية للتربية العلمية , المجلد الاول .

45-  محي الدين عبده الشربيني.(2005).فعالية برنامج مقترح لتنمية منظومة المهارات الحياتية المرتبطة بتدريس العلوم لدى الطلاب المعلمين بکليات التربية. المؤتمر العربي الخامس حول المدخل المنظومي في التدريس والتعلم. جامعة عين الشمس.

46-   مرکز تطوير المناهج والمواد التعليمية (2000).القضايا والمفاهيم المعاصرة في المناهج الدراسية، وزارة التربية والتعليم بمصر. مطابع الأهرام.

47-   مکتب التربية العربي لدول الخليج.(2010). برنامج المهارات الحياتية حقيبة المهارات الشخصية. الرياض   https://skills.abegs.org/

48-   نادية محمود بنداري.(2002). برنامج لتنمية الوعي البيئي لدى الأطفال وعلاقته بالتوعية. رسالة دکتوراة غير منشورة. کلية التربية. جامعة الزقازيق.

49-   نجاح السعدي المرسي عرفات.(1999). فعالية برنامج مقترح في التربية الوقائية على تنمية المفاهيم والاتجاهات الوقائية لدى تلاميذ المرحلة الأعدادية. المؤتمر العلمي الثالث للجمعية المصرية للتربية العلمية-مناهج العلوم للقرن الواحد والعشرون رؤية مستقبلية.المجلد الثالث. العدد(1).ص ص. 215-245.

50-  ليلي حسام الدين.(2004). وحدة دراسية مقترحة لتنمية وعي طالبات المدرسة الثانوية التجارية بالتربية الغذائية. مجلة التربية العلمية. الجمعية المصرية للتربية العلمية. جامعة عين شمس. المجلد(7). العدد(3). ص ص 61- 93.

51-  هزاع محمد جميل فيروز.(2004). الوعي الصحي الغذائي. المجلة العربية للغذاء والتغذية. المجلد(1). العدد(5).

52-  وداد عبد السميع.(2007).متطلبات التربية الوقائية في مناهج العلوم بالمرحلة الأبتدائية في المملکة العربية السعودية. مجلة کليات المعلمين للعلوم التربوية. المجلد السابع. العدد(2). الرياض.

المراجع الأجنبية: