فعالية برنامج إرشادى قائم على اليقظة العقلية فى خفض القلق الاجتماعى لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم | ||||
| مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| Article 4, Volume 3, Issue 5, April 2021, Page 1631-1678 PDF (690.38 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jshm.2021.60405.1090 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
دعاء محمد خطاب 
| ||||
| کلية علوم الإعاقة والتأهيل جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى خفض القلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم من خلال إعداد برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية، وتکونت عينة البحث من (14) طالبًا وطالبة من طلاب الصف الأول الإعدادي من ذوي صعوبات التعلم، تراوحت أعمارهم بين (12-14) سنة من الطلاب الملتحقين بمدرسة شيبة الإعدادية ومجمع الشهيد طيار إبراهيم الحداد بشيبه بمدينة الزقازيق محافظة الشرقية، تم تقسيمهم لمجموعتين: إحداهما تجريبية وعددها (7) طلاب من الجنسين (4 ذکور - 3 إناث) والأخرى ضابطة وعددها (7) طلاب من الجنسين (2 ذکور – 5 إناث)، طُبق عليهم اختبار القدرات العقلية (إعداد فاروق موسى)، اختبار المسح النيورولوجي السريع (إعداد عبدالوهاب کامل)، مقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي والثقافي (إعداد محمد سعفان، ودعاء خطاب)، مقياس اليقظة العقلية (إعداد الباحثة)، مقياس القلق الاجتماعي (إعداد الباحثة)، والبرنامج الإرشادي المستخدم (إعداد الباحثة)، وأشارت النتائج إلى فعالية برنامج الإرشاد المستخدم القائم على اليقظة العقلية في خفض القلق الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم واستمرار فعاليته بعد انتهاء البرنامج وخلال فترة المتابعة. | ||||
| Keywords | ||||
| اليقظة العقلية; القلق الاجتماعى; صعوبات التعلم | ||||
|
Statistics Article View: 683 PDF Download: 797 |
||||
