الثقافة العربية والتاريخية المعززة للقيم والهوية الوطنية لدى الأطفال. | ||||
| دراسات تربوية ونفسية. مجلة کلية التربية بالزقازيق | ||||
| Article 8, Volume 36, Issue 111, April 2021, Page 1-60 PDF (610.8 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sec.2021.167221 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Abstract | ||||
| هذا البحث أحد نتاج المجموعة البحثية المعنونة بــــ (تعزيز القيم والهوية الوطنية لدى الأطفال:المصادر والآليات) تتلخص مشکلته وتتمثل أهميته في کيفية تحديد سبل الاهتمام بتنشئة الأطفالمن خلال غرس القيم والأخلاقوحب اللغة وتعلمها وتعزيز الهوية الوطنية في نفوسهم ؛ کي يکونوا اليد القويةلمسايرة المنافسات الحضارية الراهنة، ولا يکونوا عرضة للوقوع في براثن الثقافات المتطرفةوهدف البحث إلى توضيح أولى خطوات التنشئة السليمةمن خلال سرد آيات قرآنية وأشعار وحکايات وقصص قصيرة مفعمة بالقيم والأخلاق وهادفة،بسيطة الأسلوب والکلمات تتواءم وفکر الطفل وقدراته الذهنية، وغرس حب الکتب والکتابة والقراءة؛کونها أصل التعلم ومصدر الثقافة، کما هدف إلى رصد بعض المواقف والأحداث التاريخية للدولة السعودية عبر مراحلها الثلاث، التي يمکن أن نستنبط منها القيم والأخلاق ونستلهم منها معززات قيم الهوية الوطنية للطفل السعودي، من خلال المصادر التاريخية من کفاح الوطن وتوحده، والارتباط بمقدساته وتراثه وآثاره، کما استخدم البحث المناهج الآتية:الوصفي والتحليلي و التاريخي و المقارن ،وجاءت أهم نتائج البحث في التأکيد على أهمية وکيفية وأثر غرس الثقافة العربية والتاريخية وتعلم اللغة العربية في تعزيز القيم والهوية الوطنية لدى الأطفال، کما جاءت أهم التوصيات بالعمل على نشر الثقافة العربية والتاريخية المنضبطة المعززة للقيم والهوية الوطنية من مصادرها المتزنة من خلال المناهج الدراسية والبرامج التليفزيونية والخطب المنبرية والفعاليات والمناسبات الوطنية والدينية الموجهة للطفل والأسرة. | ||||
|
Statistics Article View: 260 PDF Download: 331 |
||||
