فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض المهارات السمعية لخفض اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي متلازمة داون | ||||
| مجلة التربية الخاصة | ||||
| Article 6, Volume 4, Issue 11, April 2015, Page 213-259 PDF (489.08 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mtkh.2015.168513 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| على هوساوي | ||||
| کلية التربية - جامعة الملک سعود | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث اختبار فعالية برنامج تدريبي في تنمية المهارات السمعية وانعکاسه على خفض اضطرابات النطق لدى التلاميذ ذوي متلازمة داون. والکشف عن مدى استمرارية فعاليته بعد توقفه. تکونت عينة البحث من المجموعة التجريبية وعددها (5) أطفال من ذوي متلازمة داون بمعهد التربية الفکرية شرق الرياض والمجموعة الضابطة وتتکون من (5) أطفال من ذوي متلازمة داون بمعهد التربية الفکرية غرب الرياض تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) سنة، کما تراوحت معاملات ذکائهم ما بين (55-65). تم تطبيق مقياس کفاءة النطق المصور، برنامج لتنمية المهارات السمعية. وقد أسفرت النتائج عن: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس کفاءة النطق لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس کفاءة النطق لصالح القياس البعدي، وأخير کشفت النتائج عن أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس کفاءة النطق. | ||||
| Keywords | ||||
| اضطرابات النطق; ذوي متلازمة داون | ||||
|
Statistics Article View: 252 PDF Download: 198 |
||||
