تــأثيـر برنامج تعليمى بإستخـدام تطبيقات العروض التقديمية على مستوى الأداء الفنى فى سباحة الفراشة لدى الأطفال المبتدئين | ||||
| المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة | ||||
| Article 1, Volume 040, Issue 040, June 2020, Page 11-30 PDF (1.57 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ijssaa.2020.45361.1328 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
ريهام أحمد فاضل عبد العزيز 
| ||||
| کلية تربية رياضية - جامعة الزقازيق - الزقازيق - جمهورية مصر العربية | ||||
| Abstract | ||||
| أستهدف البحث وضع برنامج تعليمى بإستخـدام تطبيقات العروض التقديمية ومعرفة تأثيره على مستوى الأداء الفنى فى سباحة الفراشة لدى الأطفال المبتدئين من (9- 11) سنة بمرکز شباب الجزيرة بالقاهرة ، وأستخدمت الباحثة المنهج التجريبى على عينة قوامها (20) مبتدىء سباحة من (9-11) سنة ، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام کل منهما (10) مبتدئين سباحة، ومن أدوات البحث: الإختبارات البدنية - أستمارة تقييم مستوى أداء مراحل أداء سباحة 50 متر فراشة – البرنامج التعليمى بإستخـدام تطبيقات العروض التقديمية، وأستخدمت الباحثة الأساليب الإحصائية التالية : المتوسط الحسابى – الإنحراف المعيارى – الوسيط – معامل الإلتواء – معامل الإرتباط البسيط – إختبار "ت" – نسب التحسن ومن أهم النتائج : 1- يؤثر البرنامج التعليمى بإستخـدام تطبيقات العروض التقديمية تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى الأداء الفنى للمبتدئين فى سباحة الفراشة من (9-11) سنة. 2- يؤثر أسلوب التعلم بالأمر (الطريقة التقليدية) تأثيراً إيجابياً دال إحصائياً عند مستوى (0.05) على مستوى الأداء الفنى للمبتدئين فى سباحة الفراشة من (9-11) سنة. 3- زيادة فاعلية البرنامج التعليمى بإستخـدام تطبيقات العروض التقديمية عن أسلوب التعلم بالأمر فى مستوى الأداء الفنى للمبتدئين فى سباحة الفراشة من (9-11) سنة. 4- تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة فى نسب تحسن القياس البعدى عن القبلى فى مستوى الأداء الفنى للمبتدئين فى سباحة الفراشة من (9-11) سنة. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج; تعلیمى; تطبیقات | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 206 PDF Download: 223 |
||||
