مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات کلية التربية بجامعة الأميرة نورة | ||||
| المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Article 16, Volume 5, Issue 22, July 2021, Page 435-456 PDF (912.25 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jasep.2021.181144 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| منيره سعود بن زيد | ||||
| أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد - جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية للتعرف على درجة امتلاک طالبات قسم النفس بکلية التربية بجامعة الأميرة نورة لمهارات القرن الحادي والعشرين والمتمثلة بمهارات الإبداع والابتکار ومهارات الحوار والاتصال والتواصل، ومهارات الثقافة الرقمية، ولتحقيق غرض الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واعدت مقياس يتضمن حور لقياس کل مهارة من المهارات السابقة، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: بلغت درجة امتلاک طالبات قسم النفس بجامعة الأميرة نورة لمهارات الإبداع والابتکار درجة مرتفعة بمتوسط حسابي (2.07)، وبوزن نسبي بلغ (69.07%)، وبلغت درجة امتلاک مهارات الحوار والاتصال والتواصل أيضاً درجة مرتفعة بمتوسط حسابي (2.43)، وبوزن نسبي (81.1%)، وکذلک جاءت درجة امتلاک مهارات الثقافة الرقمية بمتوسط حسابي (2.17)، وبوزن نسبي بلغ (72.51%)، وهو ما يعبر عن درجة مرتفعة. وجاءت الدرجة الإجمالية لامتلاک طالبات قسم النفس بکلية التربية لمهارات القرن الحادي والعشرين درجة مرتفعة، حيث جاء بالدرجة الأولى محور الحوار والاتصال يليه محور الثقافة الرقمية، وأخيراً محور الإبداع والابتکار. وأوصت الدراسة بضرورة عقد الورش واللقاءات التخصصية لبيان أهمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات قسم النفس، وغيرها من التخصصات المختلفة. | ||||
| Keywords | ||||
| مهارات القرن الحادي والعشرين | ||||
| References | ||||
|
المراجع العربية أحمد الفواعير. (2016). مدى امتلاک العاملين في برامج التدخل المبکر في سلطنة عمان لمهارات ومعارف القرن الواحد والعشرين. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد (12) عدد (4)، الصفحات 513 - 525. صابرين أبو جزر. (2018). إثراء کتب التربية الفلسطينية للصفين العاشر والحادي عشر بمهارات القرن الحادي والعشرين. غزة: الجامعة الإسلامية (رسالة ماجستير غير منشورة). عواطف فالح البلوي. (2019). تصور لبرنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات الرياضيات للمرحلة الابتدائية بمدينة تبوک. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، الصفحات 72 - 98. محمود رمضان، وکريمة علي. (2019). درجة احتواء کتاب العلوم للصف الرابع الأساسي لمهارات القرن الحادي والعشرين ومدى امتلاک معلمي العلوم لتلک المهارات في مدارس محافظة رام الله والبيرة. رام الله: جامعة بيرزيت. عبد الله التوبي، وأحمد جلال الفواعير. (February, 2016). دور مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عُمان في إکساب خريجيها مهارات ومعارف القرن الواحد والعشرين. Global Institute for Study & Research Journal (GISR-J) ، No,2. صالحة حسن العمري. (فبراير, 2019). دور المشرفات التربويات في تنمية مهارات القرن 21 لدى معلمات الصفوف الأولية وأثر ذلک على تحقيق رؤية 2030 بمدينة جدة. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث، الصفحات 27 - 50. رافده الحريري. (Jan, 2020). مهارات القرن الحادي والعشرين. International Journal of Pedagogical Innovations، الصفحات 75 - 96. نبراس خضير، وباسم جاسم. (سبتمبر, 2020). مهارات القرن الوحد والعشرين لدى طلبة قسم الرياضيات في کليات التربية. مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع، صفحة 418. المراجع الأجنبية Bialik, M., & Fadel, C. (2015). Skills for the 21st Century: what should Students Learn? Boston: Center for Curriculum Redesign. Binkley, M., Raizen, S., & Ripley, M. (2010). Defining 21st century skills. Melbourne: The university of Melbourne. David, H., Frank, L., & Richard, M. (2003). The Skill Content of Recent Technological Change: An Empirical Exploration. Quarterly Journal of Economics, 4, pp. 1279 - 1339. Scott -Luna, C. (2015). The Futures of Learning 2: What kind of learning for the 21st century? UNESCO Education Research and Foresight Working Papers Series, pp. 2-67.
| ||||
|
Statistics Article View: 1,471 PDF Download: 905 |
||||
