تصور مقترح لتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة 6 أکتوبر على ضوء مدخل القيادة الجديرة بالثقة | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 14, Volume 89, Issue 89, September 2021, Page 801-890 PDF (1.94 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.184632 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| دعاء محمد أحمد دسوقي* | ||||
| مدرس التربية المقارنة والإدارة التربوية بقسم التربية – کلية التربية بجامعة 6 أکتوبر | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع أبعاد أبعاد البراعة التنظيمية والقيادة الجديرة بالثقة بجامعة 6 أکتوبر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، کما هدفت إلى تحديد العلاقة بين القيادة الجديرة بالثقة وتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة 6 أکتوبر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى صياغة تصور مقترح لتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة 6 أکتوبر على ضوء مدخل القيادة الجديرة بالثقة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال إعداد استبانة کأداة للدراسة، وتکون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة 6 أکتوبر والبالغ عددهم (372) عضو هيئة تدريس، وبلغ عدد عينة الدراسة (159) عضو هيئة تدريس، وتوصلت الدراسة إلى درجة تطبيق أبعاد القيادة الجديرة بالثقة بالقيادة الجامعية بجامعة 6 أکتوبر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس قد جاءت بمتوسط حسابي بلغ(3.67), وبدرجة موافقة عالية, وجاء الأبعاد مرتبة کالتالي (بُعد توزان العمليات - بُعد الشفافية في العلاقات - بُعد الوعي الذاتي - بُعد المنظور الأخلاقي)، کما توصلت إلى أن درجة تطبيق أبعاد البراعة التنظيمية بجامعة 6 أکتوبر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس قد جاءت بمتوسط حسابي بلغ(3.67), وبدرجة موافقة عالية, وجاء بُعد الاستکشاف في المرتبة الأولى ، ثم جاء بُعد الاستثمار في المرتبة الثانية، کما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين تطبيق القيادة الجديرة بالثقة وتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة 6 أکتوبر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، إذ بلغ معامل الارتباط (0.69) وبدرجة دلالة (0.05)، وکذلک وجود علاقة إيجابية بين کافة أبعاد القيادة الجديرة بالثقة وأبعاد البراعة التنظيمية بجامعة 6 أکتوبر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، في ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج توصي الباحثة بأن تضع القيادة الجامعية جداول زمنية لتنفيذ کافة المهام والأنشطة المخططة، وأن توفر ثقافة تنظيمية تعزز الاستجابة لمتغيرات المجتمع المحلي والعالمي، وأن تشجع القيادة الجامعية أعضاء هيئة التدريس على تقديم المبادرات الإبداعية، مع إخضاع کافة الأعمال والأنشطة الإدارية والفنية بالجامعة للتقييم والتحسين المستمر. | ||||
| Keywords | ||||
| القيادة الجديرة بالثقة; البراعة التنظيمية; جامعة 6 أکتوبر | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 435 PDF Download: 882 |
||||
