أسس الکتابة العلمية في ضوء البراديجم البحثي ومنهجية توقعات القارئ: دراسة مرجعية | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 41, Volume 91, Issue 91, November 2021, Page 2219-2275 PDF (1.17 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2021.194426 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| بشرى إسماعيل أحمد أرنوط* | ||||
| أستاذ علم النفس الإرشادي کلية التربية - جامعة الملک خالد - المملکة العربية السعودية کلية الآداب - جامعة الزقازيق- مصر | ||||
| Abstract | ||||
| غالبًا ما يصعب قراءة العلم، ويفترض معظم الناس أن هذه الصعوبة ولدت من التعقيد الشديد للمفاهيم والبيانات والتحليل العلمي، ومع ذلک فإن تعقيد الفکر العلمي لا يجب أن يؤدي إلى عدم قابلية التعبير عنه. تناول هذا البحث أسس الکتابة العلمية الجيدة للبحث بکافة عناصره وفي جميع خطواته لتفيد الباحثين في مختلف التخصصات، والتي من الممکن أن ينتج عن اتباع الباحثين لها إلى الوضوح في التواصل بينهم وبين جمهور البحث دون المبالغة في تبسيط القضايا العلمية، وهذا انطلاقا من افتراض أن تحسين جودة الکتابة العلمية يؤدي في الواقع إلى تحسين جودة الفکر. تناول هذا البحث عدد من المعايير للصياغة والکتابة الجيدة للعناصر التي تتکون منها المخطوطة البحثية بما يتفق مع البراديجم أو النموذج البحثي الذي يتبناه الباحث أي وفق معتقداته حول العالم بناءً على خبراته البحثية السابقة. في ضوء ذلک، تم تقديم عدة توصيات للقائمين على البحث العلمي والدراسات العليا في الجامعات والمراکز البحثية، وللمرشدين الأکاديميين والمشرفين العلميين، وکذلک للباحثين لتجويد أدائهم البحثي وصياغة وکتابة مخطوطاتهم البحثية في ضوء منهجية توقعات القارئ، إذ أن الکتابة العلمية ليست مجرد کتابة عن العلم أو للمتخصصين وفقط، بل إنها الکتابة الفنية للمتخصصين وغير المتخصصين وفق أخلاقيات الکتابة ومعايير الاقتباس العلمي. | ||||
| Keywords | ||||
| الباحث المحترف- الکتابة العلمية- توقعات القارئ-متصل البحث العلمي-التصميم الکمي; التصميم النوعي-التصميم المختلط-فاعلية الذات البحثية-البراديجم البحثي-الاقتباس العلمي | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 115 PDF Download: 1,881 |
||||
