درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهام الاشراف التربوي بالتعليم العام في دولة الکويت: دراسة ميدانية
الغريب, ., الصويلح, . (2016). درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهام الاشراف التربوي بالتعليم العام في دولة الکويت: دراسة ميدانية. EKB Journal Management System, 26(3), 334-366. doi: 10.21608/jealex.2016.197340
طـــارق الغريب; بدر غنام الصويلح. "درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهام الاشراف التربوي بالتعليم العام في دولة الکويت: دراسة ميدانية". EKB Journal Management System, 26, 3, 2016, 334-366. doi: 10.21608/jealex.2016.197340
الغريب, ., الصويلح, . (2016). 'درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهام الاشراف التربوي بالتعليم العام في دولة الکويت: دراسة ميدانية', EKB Journal Management System, 26(3), pp. 334-366. doi: 10.21608/jealex.2016.197340
الغريب, ., الصويلح, . درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهام الاشراف التربوي بالتعليم العام في دولة الکويت: دراسة ميدانية. EKB Journal Management System, 2016; 26(3): 334-366. doi: 10.21608/jealex.2016.197340

درجة ممارسة المشرفين التربويين لمهام الاشراف التربوي بالتعليم العام في دولة الکويت: دراسة ميدانية

مجلة کلية التربية - جامعة الإسکندرية
Article 8, Volume 26, Issue 3, September 2016, Page 334-366  XML PDF (583.43 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jealex.2016.197340
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
طـــارق الغريب1; بدر غنام الصويلح2
1وزارة التربية, دولة الکويت
2جامعة ولاية أوريغون
Abstract
 
هدفت الدراسة الى التعرف على درجة ممارسة المشرفين التربويين في دولة الکويت لمهام الاشراف التربوي, وفحص ما اذا کانت هناک فروق دالة احصائيا في درجة الممارسة تعزي الى الجنس, الخبرة والمؤهل العلمي. ولتحقيق هدف الدراسة, قام الباحثان ببناء استبانة وزعت على 128 مشرفا تربويا تم اختيارهم عشوائيا. واوضحت النتائج ان المشرفين التربويين يمارسون مهامهم الاشرافية بدرجة متوسطة, کما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة ممارسة مهام الاشراف التربوي تعزى الى متغيرات الجنس, الخبرة والمؤهل العلمي.
 
 
References

 

  1. الاغبري, بدر سعيد (2006). واقع الاشراف التربوي في الجمهورية اليمنية واتجاهات تطويره. المؤتمر العلمي الثامن عشر- مناهج التعليم وبناء الانسان العربي. القاهرة, جامعة عين شمس.
  2. بني مفرج, محمد محمود احمد (2012). دور الاشراف التربوي في تحقيق الجودة في التعليم العام بالمملکة الاردنية الهاشمية. مجلة کلية التربية, جامعة الازهر 151, (2). ص 495-515
  3. الجمل, سمير سليمان, جلعود, مروان سعيد (2013).  دور الاشراف المقيم في رفع کفايات المعلمين في مدارس مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل من وجهة نظر مدراء المدارس. أماراباک, 9, (4), ص 87-102.
  4. السعود، راتب (2002).الإشراف التربوي:اتجاهات حديثة، ط1، عمان: دائرة المطبوعات والنشر.
  5. سنقر، صالحة (2008).الإشراف التربوي. دمشق، سوريا:  منشورات جامعة دمشق.
  6. القادر, ماجد محمد شمدين (2015). برنامج اشرافي تربوي مقترح لتنمية کفاءة المعلمين مهنيا في منطقة الجوف التعليمية في المملکة العربية السعودية. رسالة دکتوراه غير منشورة, الجامعة الاردنية.
  7. قيطة, نهلة عبدالقادر ابراهيم, الزيان, داليا بشير اسحق (2014). درجة ممارسة المشرفين التربويين لأساليب الاشراف التربوي في غزة من وجهد نظر المعلمين والمعلمات. مجلة جامعة القدس المفتوحة للدراسات التربوية والنفسية. 2, (6), ص 327-364.
  8. وکالة الانباء الکويتية کونا (2015). برنامج تطوير التعليم الاطار المرجعي للنهوض بالعملية التربوية. مرجع الکتروني, روجع في ديسمبر 2015.

http://www.kuna.net.kw/ArticleDetails.aspx?id2 468933&Language=ar

  1. دويغر, ليلى محمد (2002). تصور مقترح لتطوير برنامج الاشراف التربوي بکلية التربية في جامعة البحرين. مجلة العلوم التربوية والنفسية. مجلد 3, عدد 1, ص 41-70.

10. الجرجاوي, زياد والنخالة, باسمة (2009). واقع الاشراف التربوي في مدارس التعليم الثانوي الحکومي في محافظات غزة. مجلة مستقبل التربية, مجلد 15, عدد 55, ص 185-270.

Statistics
Article View: 72
PDF Download: 111