درجةُ التزامِ مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة بأخلاقياتِ مِهنةِ التعليمِ مِنْ وجهَةِ نظرِ مُديري المَدارسِ بمُحافَظة جنوبِ الشرقيَّةِ بسلطنة عمان | ||||
| مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية | ||||
| Article 12, Volume 45, Issue 3, July 2021, Page 295-328 PDF (632.16 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfees.2021.206753 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| سيف بن ناصر المعمري; فهد بن سالم المسروري; سلمى بنت علي العلوي | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسةُ إلى تحديدِ درجةِ التزام مُعلِّمي الدراساتِ الاجتماعيَّة بأخلاقياتِ مِهنَة التعليمِ بمُحافظة جنوب الشرقيَّة، بالإضافة إلى معرفةِ أثر مُتغيِّرات النوعِ وسنوات الخِبرة. ولتحقيقِ أهدافِ الدراسة؛ وظفت الدراسة المَنهجَ الوصفيَّ، فأعدَّ الباحثون استبانة مُکوَّنة من 38 عبارةً موزَّعةً على ستة مَجالات، هي: المُعلِّم ورسالة التعليم، المُعلِّم ومادة تخصُّصه، المُعلِّم والأسرة، المُعلِّم والمُجتمع، المُعلِّم وزملاء المهنة، المُعلِّم وطلابه، وبعد التأکُّد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها على عيّنة الدراسة المُکوَّنة من 38 مديرًا ومديرة بمدارس التعليم ما بعد الأساسي في مُحافَظةِ جنوب الشرقيَّة بسلطنة عُمان. وأظهرت نتائجُ الدراسة أنَّ تقديرات مُديري المدارس لمجالات الدراسة على درجة التزام مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة بأخلاقيات مِهنة التعليم بمُحافظة جنوب الشرقيَّة بلغت 3,66 أي بدرجةٍ کبيرةٍ، کما أظهرتِ النتائجُ عدمَ وجود فروقٍ ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى الدلالة 0,05 بين الذکور والإناث، وبين مستويات الخِبرة في جميعِ المَجالات، وقد أوصى الباحثون بضرورة تضمين مواضيعَ تتعلَّقُ بأخلاقيات المِهنة في الدورات والمَشاغل التربويَّة المقدمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية. | ||||
| Keywords | ||||
| أخلاقيّات مِهنة التعليم; مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة; مُديري المَدارس | ||||
|
Statistics Article View: 140 PDF Download: 226 |
||||
