أثر استخدام استراتيجية بوست وبرينان فى تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفى وتنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 27, Volume 93, Issue 93, January 2022, Page 1785-1839 PDF (1.43 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.212352 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مساعد ردن مرزوق المطيري* | ||||
| رئيس قسم الاجتماعيات - قسم الدراسات الاجتماعية وزارة التربية - دولة الکويت | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث الحالي التعرف على أثراستخدام استراتيجية بوست وبرينان في تدريس الدراسات الاجتماعية علي التحصيل و تنمية مهارات التفکير التأملي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالکويت، واستخدم البحث المنهج التجريبي الذي تقوم فکرته على استخدام مجموعتين متکافئة:المجموعة التجريبية ، و المجموعة الضابطة، وتکونت مواد البحث من کتيب للتلميذ وفقاً لاتراتيجية بوست وبرينان، ودليل المعلم وفقاً لاستراتيجية بوست وبرينان لوحدة "الوطن العربي: ملامح بشرية واقتصادية" للصف السابع من المرحلة المتوسطة بدولة الکويت، وتکونت عينة البحث من (60) طالباً موزعين على مجموعين المجموعة التجريبية (30) طالباً ، المجموعة الضابطة (30) طالباً، توصل الباحث الى وجود أثر لاستراتيجية بوست وبرينان فى التحصيل وتنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى التلاميذذ عند دراستهم بهذا الاستراتيجية فى مادة الدراسات الاجتماعية ، و أوصي الباحث باستخدام استراتيجية بوست وبرينان فى تعليم الدراسات الاجتماعية . | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية : استراتيجية بوست وبرينان; التفکير التأملي; المرحلة المتوسطة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 317 PDF Download: 463 |
||||
