فاعلية برنامج تدريبي قائم علي منحي STEM لتنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية The effectiveness of a training program in the light of the STEM approach to develop problem -solving skills for science teachers in the preparatory stage
محمود, ., نجلة, ., حسنين, . (2021). فاعلية برنامج تدريبي قائم علي منحي STEM لتنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية The effectiveness of a training program in the light of the STEM approach to develop problem -solving skills for science teachers in the preparatory stage. EKB Journal Management System, 27(5), 10-85. doi: 10.21608/jsu.2021.225130
مى عبدالناصر عبدالفتاح محمود; عنايات محمود نجلة; أمانى أحمد المحمدى حسنين. "فاعلية برنامج تدريبي قائم علي منحي STEM لتنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية The effectiveness of a training program in the light of the STEM approach to develop problem -solving skills for science teachers in the preparatory stage". EKB Journal Management System, 27, 5, 2021, 10-85. doi: 10.21608/jsu.2021.225130
محمود, ., نجلة, ., حسنين, . (2021). 'فاعلية برنامج تدريبي قائم علي منحي STEM لتنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية The effectiveness of a training program in the light of the STEM approach to develop problem -solving skills for science teachers in the preparatory stage', EKB Journal Management System, 27(5), pp. 10-85. doi: 10.21608/jsu.2021.225130
محمود, ., نجلة, ., حسنين, . فاعلية برنامج تدريبي قائم علي منحي STEM لتنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية The effectiveness of a training program in the light of the STEM approach to develop problem -solving skills for science teachers in the preparatory stage. EKB Journal Management System, 2021; 27(5): 10-85. doi: 10.21608/jsu.2021.225130

فاعلية برنامج تدريبي قائم علي منحي STEM لتنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية The effectiveness of a training program in the light of the STEM approach to develop problem -solving skills for science teachers in the preparatory stage

مجلة دراسات تربوية واجتماعية
Article 13, Volume 27, Issue 5, May 2021, Page 10-85  XML
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsu.2021.225130
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
مى عبدالناصر عبدالفتاح محمود* 1; عنايات محمود نجلة* 2; أمانى أحمد المحمدى حسنين* 2
1کلية التربية_جامعة حلوان
2أستاذ المناهج وطرق التدريس کلية التربية_جامعة حلوان
Abstract
يهدف البحث الي اعداد برنامج برنامج تدريبي في ضوء مدخل STEM   وقياس فاعليته في تنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية وقد تکونت مجموعة البحث من (10) معلمين علوم بالمدارس التجريبية بالفيوم وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي  في اعداد البرنامج بينما استخدمت المنهج التجريبي في الجانب التطبيقي للبحث حيث اعدت مقياس للمهارة التدريسية وبطاقة ملاحظة لتقييم مدي اتقان المعلمين لتلک المهارة . وأثبتت النتائج ان للبرنامج التدريبي المعد في ضوء مدخل STEM   فعالية کبيرة في تنمية مهارة حل المشکلات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية
This research aimed at preparing a training program in light of the stem approach and measuring its effectiveness in developing problem solving skill for middle school science teachers and the research group was composed of 10 teachers in experimental schools in fayoum ,The researcher followed the descriptive and analytical method in preparing the program ,while she used the experimental method in the applied side of the research, where she prepared a scale for problem solving skill and note card to assess the extent of teachers mastery of that skill ,the results  proved that the training program prepared in light of STEM approach is highly effective in developing problem solving  skill among  the science teachers in the preparatory stage.
Keywords
البرنامج التدريبي; مدخل STEM - مهارة حل المشکلات Training Program- STEM Approach- Problem- Solving Skill
Statistics
Article View: 137