Impact de la discipline scientifique sur la lecture/écriture numérique : étude de terrain auprès des lecteurs tunisiens | ||||
| المجلة العربية الدولية لتکنولوجيا المعلومات والبيانات | ||||
| Article 14, Volume 2, Issue 2, April 2022, Page 7-36 PDF (614.77 K) | ||||
| Document Type: أبحاث | ||||
| DOI: 10.21608/aijtid.2022.116996.1002 | ||||
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| Authors | ||||
عبد الرزاق مقدمي   1; محمد بن رمضان2
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| 1جامعة منوبة تونس / جامعة السلطان قابوس سلطنة عمان | ||||
| 2جامعة منوبة تونس | ||||
| Abstract | ||||
| Cet article vise à étudier les comportements et pratiques de lecture auprès des chercheurs tunisiens selon les disciplines scientifiques auxquelles ils appartiennent. Le travail est basé sur une enquête par questionnaire menée, en 2019, auprès de 707 lecteurs du Grand Tunis. Les principaux résultats de cette étude montrent que les lecteurs appartenant aux sciences molles en général sont des grands lecteurs, que ce soit dans l’environnement traditionnel basé sur le papier ou encore dans l’environnement numérique. Une tendance évolutive vers la lecture du livre numérique par les lecteurs en SHS. Néanmoins, moins de travaux collaboratifs que ceux appartenant aux sciences exactes et appliquées. Ce tournant qu’ont connu les sciences molles trouve sa fondation dans l’expression des humanités numériques offrant entre autres un accès ouvert à des différents corpus et fonds numériques littéraires, culturels et historiques en plus du fonds scientifique. Avec le numérique, tout se transforme non seulement au niveau de la migration des connaissances vers le support numérique mais aussi la création et la production de ces connaissances a migré vers le numérique. Un nouveau champ de recherche s’ouvre ainsi dans les sciences humaines et sociales, celui de la littérature et de l’art numériques. | ||||
| Keywords | ||||
| Lecture numérique; discipline scientifique; écriture numérique; pratiques de lecture; Tunisie | ||||
| References | ||||
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