فاعلية برنامج إرشادي في تحسين الإنتباه وأثره في الإدراک الإجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية البسيطة | ||||
| مجلة کلية التربية | ||||
| Article 2, Volume 13, Issue 75, October 2016, Page 73-132 PDF (665.36 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfe.2016.235200 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| جيهـــــــــــــــــان أحمـــــــــــــد حلمــــــــــــي | ||||
| مدرس الصحة النفسية بکلية التربية – جامعة بني سويف | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج ارشادى لتحسين الإنتباه، والتعرف على أثره في الإدراک الإجتماعي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية البسيطة، وتکونت عينة الدراسة من (10) أطفال ذوي إعاقة فکرية بسيطة، تراوحت أعمارهم من (9-12) عامًا، وقسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام کل منها (5) أطفال. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينه الصورة الخامسة، ومقياسي الإنتباه والإدراک الاجتماعى، بالإضافة إلى البرنامج الإرشادى (من إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن کفاءة البرنامج الإرشادي في تحسين الإنتباه لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفکرية البسيطة، کما تحسن الإدراک الإجتماعي لديهم. علاوة على ثبات مستوى أدائهم في الإنتباه والإدراک الإجتماعي بعد إنتهاء تطبيق البرنامج. | ||||
| Keywords | ||||
| برنامج إرشادي; الإنتباه - الإدراک الإجتماعي - الإعاقة الفکرية البسيطة | ||||
|
Statistics Article View: 50 PDF Download: 56 |
||||
