درجة توافر أبعاد الإرتباط الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية بمکة المکرمة من وجهة نظر القائدات دراسة ميدانية. | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Article 3, Volume 28, Issue 1 - Serial Number 5, January 2020, Page 127-153 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2020.244156 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| د/ نسرين علي الزهراني | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| الملخص: هدف البحث إلى معرفة درجة توافر أبعاد الإرتباط الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية بمکة المکرمة من وجهة نظر القائدات، وتعرف الفروق بين المتوسطات وفقاً لمتغيرات الدرجة العلمية، والخبرة. إعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، تألفت عينة البحث من (64) قائدة مدرسية في مدينة مکَّة المُکرَّمة من قائدات المدارس الثانوية التي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتمثلت أداة الدراسة في استبانه لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج من أهمها، أنَّ مستوى توافر الارتباط الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية بمکة المکرمة من وجهة نظر القائدات قد کان (متوسطًا) وقد جاءت الأبعاد وفقا للترتيب التالي بعد (الإستغراق، التفاني، الحيوية). وجود فرق دال إحصائيًا للإرتباط الوظيفي لدى معلمات المدارس الثانوية من وجهة نظر القائدات يُعزى للدرجة العلميَّة. وعدم وجود فروق دالة إحصائيًا تُعزى للخبرة. وأوصت الدراسة بضرورة إهتمام الإدارة التعليمة والقيادات التعليمية بدراسة وتحليل حاجات المعلمات وإستخدام الحوافزوالتي تساعد في زيادة إرتباطهم الوظيفي. (135) | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية: الإرتباط الوظيفي; القيادات المدرسية | ||||
|
Statistics Article View: 165 |
||||
