Emploi de la stratégie de la classe inversée pour le développement des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Volume 16, Issue 3, April 2022, Page 710-752 PDF (1.1 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2022.136358.1651 | ||||
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| Author | ||||
على مصطفى يوسف محمود 
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| جامعة السويس - کلية التربية - قسم مناهج وطرق تدريس | ||||
| Abstract | ||||
| L’innovation dans le domaine de l'éducation, fait beaucoup questions des praticiens et des enseignants du FLE, afin de venir en aide à l'apprenant dans le processus d'enseignement-apprentissage des langues étrangères ; et de modifier et améliorer leurs façons de faire la classe. Une remarque bien ressenti a motivé le chercheur a effectué cette étude: la faiblesse des compétences de la conversation chez les étudiants de la deuxième année à la faculté de pédago La recherche actuelle a visé à l'emploi de la classe inversée dirigée et exécutée via la plate-forme intitulée «Edmodo» , en vue de développer des le développement des compétences de la conversation chez les futurs-enseignants L'étude actuelle vise à remédier cette faiblesse et de développer certaines compétences de la conversation chez ces étudiants. Pour réaliser le but de l'étude le chercheur a élaboré un programme proposé basé sur la stratégie de la classe inversée. Les résultats de l'étude ont indiqué la présence d'une amélioration du niveau des étudiants dans les compétences de la conversation qui ont été discutées par l'étude, Cette amélioration est due à l'utilisation de la stratégie de la classe inversée dans l'enseignement. | ||||
| Keywords | ||||
| conversationnelles; chapitre; inversé | ||||
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