التأخر اللغوي لدى الأطفال Children's Language Delay | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية للطفولة المبکرة – جامعة المنصورة | ||||
| Article 11, Volume 8, Issue 4, April 2022, Page 450-473 PDF (338.49 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maml.2022.249436 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| محمد حسين محمد سعد الدين الحسيني; نعمـة محمد محمود أمين | ||||
| جامعة المنصورة - کلية الاداب - قسم علم النفس | ||||
| Abstract | ||||
| "يعرفه القانون الأمريکي الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة قد ابتعد عن وصف الاضطرابات اللغوية أو تسميتها بالعجز أو الإعاقة اللغوية، لأنه يرى أن هؤلاء المصابين بشر ويتمتعون بقيمة إنسانية ونفسية واجتماعية ولهم حقوقهم البشرية، فمن الخطأ أن نسميهم الأطفال المعوقين لغوياً، بل من الأفضل أن نسميهم الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية للابتعاد عن وصفهم بصفة العجز والإعاقة، والانصراف إلى علاجهم وتخليصهم من هذه المشکلات اللغوية قد تخلق أثراً سيئاً على مستقبل حياتهم".(صادق الدباس، 2013، 297) وأيضاً يعرف التأخر اللغوي على أنه تأخر الکلمة الأولي للطفل في السنة الأولي مقارنة بالأطفال العاديين في نفس عمره، ويتسم التأخر اللغوي أيضاً بعدم قدرة الطفل على فهم معاني الکلام والأسئلة، وعدم استخدام اللغة في السياق اللغوي السليم، وبذلک لا يستطيع الطفل التعبير عن مشاعره واحتياجاته في المواقف الحياتية المختلفة . (أسماء أبو الحمد، 2016) کما تعرفه موسوعة التربية الخاصة بأنه "التکوين اللغوي للطفل بصورة أقل من الصورة العادية بدرجة ملحوظة، کما هو متوقع وذلک على أساس العمر الزمني والجنس والذکاء"، فالتأخر اللغوي هو إخفاق الطفل في تعلم اللغة في الوقت المتوقع، وهو بطء في اکتساب المهارات اللغوية، فالأطفال الذين لديهم تأخر لغوي تتطور لغتهم وفق التسلسل الطبيعي ولکن بنفس السرعة التى يتعلم فيها الأطفال الآخرين .(هلا السعيد، 2014) ان تأخر اللغة مصطلح يدل على ظهور متأخر للغة أکثر مما يدل على لغة مضطربة، فهو تأخر على مستوي إرسال الأصوات أو الکلمات المعزولة فقط، ولکن يؤثر على بنية اللغة في شکلها الترکيبي المعقد أي أن الوظيفة اللسانية في شکلها المتعلق بتحقيق الفعل اللغوي تکون مصابة وأحياناً يمکن أن نجد إصابة جانب الفهم، وبالتالي تأخر اللغة بهذا الشکل يؤثر على قدرات التفکير لدى الطفل. على خلاف تأخر الکلام، فإن تأخر اللغة يتميز بأنه إصابة تخص الوظيفة اللسانية في حد ذاتها بحيث نجد تأخراً في مستوي إکسابها واضطراباً في تنظيمها .(قحطان أحمد الظاهر، 2010،73) | ||||
| Keywords | ||||
| النمو اللغوي في مرحلة الطفولة المبکرة | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
| References | ||||
|
1- إسماعيل علوي، (2005)، "مراحل تطوير اللغة عند الطفل"، دار الآفاق الجديدة، بيروت، ص212 . 2- حسني عبد الباري عصر، (2005)، "تعليم اللغة العربية في المراحل الابتدائية"، مرکز الإسکندرية للکتاب، القاهرة . 3- سهير محمد شاش، (2001)، " اللعب وتنمية اللغة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية، دار الفکر العربي، مطبقة مدني، القاهرة . 4- الغالي أحرشاو، (1993)، "الطفل واللغة - نمو التمثلات الدلالية لبعض الأفعال في اللغة العربية عند الطفل" ، المرکز الثقافي العربي، ص 97-98. 5- فاروق محمد صادق، (2010)، اللغة والتواصل لدى ذوي الاحتياجات الخاصة، دار رواء للنشر والتوزيع، القاهرة . 6- ياسر فارس يوسف خليل، (2005)، أثر برنامج لغوي علاجي في تنمية اللغة الاستقبالية لدى الأطفال ذوي الاضطرابات اللغوية، رسالة دکتوراه، کلية الدراسات التربوية العليا، جامعة عمان العربية. 7- Beitchman J. (2005), Language Development and its Impact on childrens Psychological and emotional Development.
8- Gilliam, S. Walter & de Mesquita, B. Paul. (2000), The Relationship between language and cognitive development and Emotional-Behavioral problems in financially- Disadvantaged preschoolers, A longitudinal investigation, Abst Eric, Early development and care, vol.(62), P. (9-24), Jun.
9- Sean M. Redmond, (2011), "Peer Victimization Among Students With Specific Language Impairment, Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, and Typical Development", ASHAWIRE.org.
10- Sandheim, Suzaina and Voeller, Kytsa (2004), Psychiatric implications of language disorders and learning disatilities: Risks and management jourral of child Neurology 19 (10), 815-826. | ||||
|
Statistics Article View: 2,026 PDF Download: 1,197 |
||||
