أنموذج مقترح لتدريس الكيمياء قائم على نظريتي تجهيز ومعالجة المعلومات والذكاء الناجخ وأثره على تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية | ||||
| المجلة المصرية للتربية العلمية | ||||
| Volume 25, Issue 3, July 2022, Page 101-143 PDF (864.11 K) | ||||
| Document Type: ستخلصات وبحوث لطلاب الماجستیر والدکتوراه | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
عبد الله علي آل كاسي1; أيمن طاهر محمد خواجي  2
| ||||
| 1أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية بجامعة الملك خالد | ||||
| 2* دكتوراه المناهج وطرق تدريس العلوم - مدير شؤون التعليم بإدارة تعليم صبيا | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث إلى تعرُّف فعاليَّة أنموذج مقترَح لتدريس الكيمياء، قائم على نظريتَي تجهيز ومعالجة المعلومات والذكاء الناجح، في تنمية التفكير المنتج لدى طلاب الصَّفِّ الأول الثانوي، وقد تم استخدام المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على القياسين القَبلي والبَعدي لمجموعتين: إحداهما تجريبيَّة، والأخرى ضابطة، وقد تكوَّنت عينة البحث من (64) طالبًا من طلاب الصَّفِّ الأول الثانوي، بإدارة تعليم صبيا بالمملكة العربية السعودية، من مدرستي عمر بن عبد العزيز والعيدابي الثانيَّة الثانويَّتين، تمَّ اختيارهما بطريقة عشوائيَّة، ووزعت عشوائيًّا إلى مجموعتين متكافئتين؛ إحداهما تجريبيَّة بلغت (31) طالبًا، والأخرى ضابطة بلغت (33) طالبًا، وتمثلت أداة البحث في اختبار التفكير المنتج؛ وقد أسفرت النتائج عن وجود فعاليَّة للأنموذج المقترح القائم على نظريتي تجهيز ومعالجة المعلومات، والذكاء الناجح، في تنمية مهارات التفكير المنتج لدى طلاب الصَّفِّ الأول الثانوي، وفي ضوء ذلك يوصى بضرورة عقد دورات تدريبيَّة لمعلِّمي العلوم في أثناء الخدمة؛ لتدريبهم على تطبيق نظريتَي تجهيز ومعالجة المعلومات، والذكاء الناجح، في تدريس الكيمياء. | ||||
| Keywords | ||||
| الأنموذج المقترح; نظريَّة تجهيز ومعالجة المعلومات; نظريَّة الذكاء الناجح; التفكير المنتج | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 262 PDF Download: 418 |
||||
