تقريب مدير المدرسة لبعض المعلمين وإبعاده للبعض (الأسباب والأثر من وجهة نظر المديرين) | ||||
| دراسات عربية في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 7, Volume 68, Issue 1, December 2015, Page 221-256 PDF (769.43 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.12816/0022647 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عباس بله محمد احمد | ||||
| جامعة أم القرى کلية التربية | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلي التعرف على أسباب تقريب مدير المدرسة لبعض المعلمين وإبعاده للبعض الآخر ، وانعکاس ذلک على الأداء المدرسي في بعض جوانبه - من وجهة نظر المديرين وتم استخدام المنهج الوصفي حيث تکون مجتمع الدراسة من (60) مدير مدرسة بالتعليم العام بمدينة مکة المکرمة ، ملتحقون بدورة تدريبية في العام الدراسي 1435هـ - 1436هـ ، بکلية التربية – جامعة أم القرى بمکة المکرمة . اعتادت کلية التربية في جامعة أم القرى ، إقامة هذه الدورات کل فصل دراسي لمديرين المدارس . وأخذ الباحث جميع مفردات المجتمع کعينة قصديه ، باعتبارهم متاحون و موجودون . واستخدم الباحث الإستبانة کأداة رئيسة لجمع البيانات للدراسة ، وفي تحليل البيانات وتفسير النتائج ومناقشتها ، استخدم الباحث بعض المعادلات الرياضية والنسب المئوية ، کما استخدم إيجاد المتوسط الحسابي لإجابات عينة الدراسة ، وهو مجموع القيم المتحصلة من إجابات العينة على عددها وتوصلت الدراسة إلى أن الأسباب التي تجعل مدير المدرسة يقرب بعض المعلمين ويبعد لبعض الآخر مرتبة حسب الأهمية تتمثل في الآتي :- 7 الأسباب التي تتعلق بالصفات الإدارية المرغوبة في المعلم بمتوسط موافقة عالية جداً (4.46). 7 الأسباب التي تتعلق بالصفات المهنية المرغوبة في المعلم بمتوسط موافقة عالية(4.08). 7 الأسباب التي تتعلق بالصفات الشخصية المرغوبة في المعلم بمتوسط موافقة عالية (3.63) 7 الأسباب التي تتعلق بالخصائص الذاتية التي لا علاقة مباشرة لها بالعمل في المعلم بمتوسط موافقة ضعيفة (2.16) وجاءت النتائج السلبية لتقريب المدير للمعلم وإبعاده للآخر مرتبة حسب أهميتها کالآتي: 7 نتائج وآثار سالبة على التلاميذ بدرجة متوسطة (3.32) . 7 نتائج وآثار سالبة على المعلمين الآخرين بدرجة متوسطة (3.25) . 7 نتائج وآثار سالبة على العمل (3.13) . کما ذکرت الدراسة بعض التوصيات أهمها : 7 ضرورة مراعاة الفروق الفردية بأنواعها عند تعامل مدير المدرسة مع المعلمين . 7 إن احترام المعلم وتقدير إمکانياته يدفعه للبذل والعطاء أکثر ، وهذا ينعکس على الأداء العام داخل المدرسة . | ||||
| Keywords | ||||
| تقريب; إبعاده | ||||
|
Statistics Article View: 118 PDF Download: 228 |
||||
